en de Reden über Medien Der Podcast bietet Informationen, Diskussionen, Einschätzungen und Positionen zu Themen rund um Medien und Digitalität im Kontext von Kindern und Jugendlichen. Ich spreche über Themen wie Medienerziehung, Medienbildung und die zunehmende Durchdringung digitaler Medien im Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit. https://podcast.redenuebermedien.ch Mon, 13 Apr 2026 11:09:59 +0200 Sedano yes https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/artwork-3000x3000.jpeg?t=1690561221 Reden über Medien https://podcast.redenuebermedien.ch Laurent Sedano LetsCast.fm (https://letscast.fm) Digitale Medien und Kinder und Jugendliche Laurent Sedano episodic Digitale Medien, Medienerziehung, Medienbildung, Jugendarbeit, offene Jugendarbeit, Familien, Internet, Erziehung Sedano kontakt@laurentsedano.ch no no no Laurent Sedano Der Podcast bietet Informationen, Diskussionen, Einschätzungen und Positionen zu Themen rund um Medien und Digitalität im Kontext von Kindern und Jugendlichen. Ich spreche über Themen wie Medienerziehung, Medienbildung und die zunehmende Durchdringung digitaler Medien im Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit. no no bc9846b0dd304646b68dd0efb1208924 Mediennutzung und News Im News-Teil geht es unter anderem um den Jugend-Internet-Monitor 2026, sinkende Nutzungszahlen klassischer Social-Media-Apps, den starken Aufstieg von Chatbots, aktuelle Verfahren gegen sucht­fördernde Designelemente von Plattformen (Infinite Scroll, Autoplay, Pushes) in EU und USA sowie eine neue Längsschnittstudie zu Social Media und Wohlbefinden, die sehr differenzierte Zusammenhänge je nach Alter, Geschlecht und Nutzungsumfang zeigt. Ich bespreche zudem die politische Debatte um Social-Media-Verbote, Altersverifikation und eID, die damit verbundenen Datenschutz- und Gerechtigkeitsfragen, und nehme, neben einigen weiteren News zum Schluss, einen Artikel von Stefanie Bötsch zum Anlass, verbreitete Neuro-Mythen zu thematisieren, als Plädoyer für eine nüchterne, evidenzbasierte Diskussion über Medienwirkungen. 

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InternetMonitor:
https://www.saferinternet.at/presse-detail/jugend-internet-monitor-2026-deutlicher-rueckgang-der-social-media-nutzung-durch-jugendliche

Artikel S. Bötsch
https://www.linkedin.com/pulse/von-dopamin-und-diskurs-wie-sich-eine-grafik-stefanie-b%C3%B6tsch-pkxkf/?trackingId=WYpGxWJrSw2am7vMpZN3Lw%3D%3D

Offener Brief zur Alterverifikation:
https://csa-scientist-open-letter.org/ageverif-Feb2026

So breit ist die Kritik am Social Media Verbot:
https://netzpolitik.org/2026/von-kinderhilfswerk-bis-lehrerverband-so-breit-ist-die-kritik-am-social-media-verbot/

Studie, "Social Media Use and Well-Being Across Adolescent Development"
https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/article-abstract/2843720

Klage Eu DSA:
https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/news/commission-preliminarily-finds-tiktoks-addictive-design-breach-digital-services-act]]> Sat, 28 Mar 2026 10:00:00 +0100 Im News-Teil geht es unter anderem um den Jugend-Internet-Monitor 2026, sinkende Nutzungszahlen klassischer Social-Media-Apps, den starken Aufstieg von Chatbots, aktuelle Verfahren gegen sucht­fördernde Designelemente von Plattformen (Infinite Scroll, Autoplay, Pushes) in EU und USA sowie eine neue Längsschnittstudie zu Social Media und Wohlbefinden, die sehr differenzierte Zusammenhänge je nach Alter, Geschlecht und Nutzungsumfang zeigt. Ich bespreche zudem die politische Debatte um Social-Media-Verbote, Altersverifikation und eID, die damit verbundenen Datenschutz- und Gerechtigkeitsfragen, und nehme, neben einigen weiteren News zum Schluss, einen Artikel von Stefanie Bötsch zum Anlass, verbreitete Neuro-Mythen zu thematisieren, als Plädoyer für eine nüchterne, evidenzbasierte Diskussion über Medienwirkungen. 

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Artikel S. Bötsch
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Studie, "Social Media Use and Well-Being Across Adolescent Development"
https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/article-abstract/2843720

Klage Eu DSA:
https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/news/commission-preliminarily-finds-tiktoks-addictive-design-breach-digital-services-act]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mediennutzung-und-news Mediennutzung und News Zahlen, Debatten, Mythen 00:32:37 Laurent Sedano 39 full Im News-Teil geht es unter anderem um den Jugend-Internet-Monitor 2026, sinkende Nutzungszahlen klassischer Social-Media-Apps, den starken Aufstieg von Chatbots, aktuelle Verfahren gegen sucht­fördernde Designelemente von Plattformen (Infinite Scroll, Autoplay, Pushes) in EU und USA sowie eine neue Längsschnittstudie zu Social Media und Wohlbefinden, die sehr differenzierte Zusammenhänge je nach Alter, Geschlecht und Nutzungsumfang zeigt. Ich bespreche zudem die politische Debatte um Social-Media-Verbote, Altersverifikation und eID, die damit verbundenen Datenschutz- und Gerechtigkeitsfragen, und nehme, neben einigen weiteren News zum Schluss, einen Artikel von Stefanie Bötsch zum Anlass, verbreitete Neuro-Mythen zu thematisieren, als Plädoyer für eine nüchterne, evidenzbasierte Diskussion über Medienwirkungen. 

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So breit ist die Kritik am Social Media Verbot:
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Studie, "Social Media Use and Well-Being Across Adolescent Development"
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https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/news/commission-preliminarily-finds-tiktoks-addictive-design-breach-digital-services-act]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/0ed1c3f1/artwork-3000x3000.jpeg?t=1774638376 Mediennutzung und News https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mediennutzung-und-news no no no no 7b1fa20fe6b54a78ae15cb233536b7dc Von Empfehlung bis Dark Pattern: Wie Social Media uns bindet In dieser Folge spreche ich mit Marco Esposito über die Frage, wie Social-Media-Plattformen uns mit Gamification, Dark Patterns und cleverem UX-Design an den Bildschirm binden, und was wir dem entgegensetzen können. Ausgangspunkt ist Marcos Masterarbeit zu Gamification-Mechanismen wie algorithmischer Kuration, Infinite Scroll, Likes, FOMO, Streaks und Push-Benachrichtigungen, die wir Schritt für Schritt durchgehen und an Beispielen aus Instagram, TikTok, Snapchat, Duolingo oder LinkedIn konkretisieren. Wir diskutieren, ab wann aus attraktiven Features problematische Nutzung wird, warum Kinder und Jugendliche durch ihren noch nicht ausgereiften präfrontalen Cortex besonders verletzlich sind. Danach drehen wir die Perspektive: Welche Stop-Mechanismen, Friction-Elemente, Öffnungszeiten, Pro-Social-Design-Ansätze und Reflexionshilfen (z.B. Apps wie „One Sec“) könnten Plattformen fairer machen – und wie können Nutzerinnen und Nutzer heute schon ihre eigene Aufmerksamkeit bewusster steuern? Die Folge richtet sich an Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen leben oder arbeiten und besser verstehen wollen, wie Social-Media-Design wirkt, wo es manipulativ wird und wie man junge Menschen (und sich selbst) bei einer reflektierten, gesünderen Nutzung unterstützen kann. 

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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Sat, 28 Feb 2026 14:00:00 +0100 In dieser Folge spreche ich mit Marco Esposito über die Frage, wie Social-Media-Plattformen uns mit Gamification, Dark Patterns und cleverem UX-Design an den Bildschirm binden, und was wir dem entgegensetzen können. Ausgangspunkt ist Marcos Masterarbeit zu Gamification-Mechanismen wie algorithmischer Kuration, Infinite Scroll, Likes, FOMO, Streaks und Push-Benachrichtigungen, die wir Schritt für Schritt durchgehen und an Beispielen aus Instagram, TikTok, Snapchat, Duolingo oder LinkedIn konkretisieren. Wir diskutieren, ab wann aus attraktiven Features problematische Nutzung wird, warum Kinder und Jugendliche durch ihren noch nicht ausgereiften präfrontalen Cortex besonders verletzlich sind. Danach drehen wir die Perspektive: Welche Stop-Mechanismen, Friction-Elemente, Öffnungszeiten, Pro-Social-Design-Ansätze und Reflexionshilfen (z.B. Apps wie „One Sec“) könnten Plattformen fairer machen – und wie können Nutzerinnen und Nutzer heute schon ihre eigene Aufmerksamkeit bewusster steuern? Die Folge richtet sich an Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen leben oder arbeiten und besser verstehen wollen, wie Social-Media-Design wirkt, wo es manipulativ wird und wie man junge Menschen (und sich selbst) bei einer reflektierten, gesünderen Nutzung unterstützen kann. 

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Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Tue, 17 Feb 2026 12:00:00 +0100 n dieser Folge geht es um die Internetökonomie und die Frage, warum Plattformen so funktionieren, wie sie funktionieren und weshalb sie nicht reguliert sind. Ausgehend von der aktuellen Debatte rund um öffentlich‑rechtlichen Rundfunk, Plattformregulierung und Liberalisierung in der Schweiz zeichnet die Folge die historischen und technischen Entwicklungen von Telekommunikation, Computertechnik und Rundfunk hin zur digitalen Konvergenz nach. Darauf aufbauend erklärt die Episode die drei zentralen Prozesse Datafizierung, Algorithmisierung und Plattformisierung und zeigt, wie daraus neue Marktmechanismen, Netzwerkeffekte und Geschäftsmodelle von Plattformen wie Uber, Airbnb, Netflix oder grossen Social‑Media‑Dienste entstanden sind. Dabei geht es auch um die politische Entscheidung, digitale Märkte weitgehend unreguliert zu lassen, um die Verschiebung von Verantwortung (Plattformen als „Tech-Unternehmen“) und um Daten als zentrale Ressource der Internetökonomie. Zum Schluss spannt die Folge den Bogen zur aktuellen Diskussion über Plattformverbote und Regulierung, zeigt Spannungen zwischen Demokratisierung, Prekarisierung und demokratierelevanter Infrastruktur auf und gibt einen Ausblick auf die nächste Episode, in der es darum geht, wie man Software so gestalten kann, dass sie fair und regelkonform ist. 
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Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/internetoekonomie-plattformlogik Internetökonomie & Plattformlogik Einordnung einer "neuen" Marktordnung Laurent Sedano 37 full n dieser Folge geht es um die Internetökonomie und die Frage, warum Plattformen so funktionieren, wie sie funktionieren und weshalb sie nicht reguliert sind. Ausgehend von der aktuellen Debatte rund um öffentlich‑rechtlichen Rundfunk, Plattformregulierung und Liberalisierung in der Schweiz zeichnet die Folge die historischen und technischen Entwicklungen von Telekommunikation, Computertechnik und Rundfunk hin zur digitalen Konvergenz nach. Darauf aufbauend erklärt die Episode die drei zentralen Prozesse Datafizierung, Algorithmisierung und Plattformisierung und zeigt, wie daraus neue Marktmechanismen, Netzwerkeffekte und Geschäftsmodelle von Plattformen wie Uber, Airbnb, Netflix oder grossen Social‑Media‑Dienste entstanden sind. Dabei geht es auch um die politische Entscheidung, digitale Märkte weitgehend unreguliert zu lassen, um die Verschiebung von Verantwortung (Plattformen als „Tech-Unternehmen“) und um Daten als zentrale Ressource der Internetökonomie. Zum Schluss spannt die Folge den Bogen zur aktuellen Diskussion über Plattformverbote und Regulierung, zeigt Spannungen zwischen Demokratisierung, Prekarisierung und demokratierelevanter Infrastruktur auf und gibt einen Ausblick auf die nächste Episode, in der es darum geht, wie man Software so gestalten kann, dass sie fair und regelkonform ist. 
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https://redenuebermedien.ch/2025/12/10/social-media-verbot-stand-der-dinge-in-australien/]]> Wed, 10 Dec 2025 06:00:00 +0100 In Australien sind Social-Media-Plattformen für unter 16-Jährige seit Dezember verboten – doch was bedeutet das konkret für Jugendliche, Eltern, Schulen und die Plattformen selbst? In dieser Folge von «Reden über Medien» geht es um die Inhalte und Hintergründe des neuen Gesetzes, um jugendliche Gegenstimmen, Umgehungsstrategien, Daten- und Persönlichkeitsschutz sowie die Folgen für vulnerable Gruppen und die Creator-Ökonomie. Du bekommst eine Einordnung aus medienpädagogischer Perspektive: Wo schützt das Verbot vielleicht, wo erzeugt es neue Risiken – und was heisst das für Erwachsene, die Kinder und Jugendliche in ihrer Mediennutzung begleiten wollen?

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https://redenuebermedien.ch/2025/12/10/social-media-verbot-stand-der-dinge-in-australien/]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/social-media-verbot-u16-stand-der-dinge-in-australien Social Media Verbot U16 – Stand der Dinge in Australien 00:29:18 Laurent Sedano 36 full In Australien sind Social-Media-Plattformen für unter 16-Jährige seit Dezember verboten – doch was bedeutet das konkret für Jugendliche, Eltern, Schulen und die Plattformen selbst? In dieser Folge von «Reden über Medien» geht es um die Inhalte und Hintergründe des neuen Gesetzes, um jugendliche Gegenstimmen, Umgehungsstrategien, Daten- und Persönlichkeitsschutz sowie die Folgen für vulnerable Gruppen und die Creator-Ökonomie. Du bekommst eine Einordnung aus medienpädagogischer Perspektive: Wo schützt das Verbot vielleicht, wo erzeugt es neue Risiken – und was heisst das für Erwachsene, die Kinder und Jugendliche in ihrer Mediennutzung begleiten wollen?

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https://redenuebermedien.ch/2025/12/10/social-media-verbot-stand-der-dinge-in-australien/]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/e3c35860/artwork-3000x3000.jpeg?t=1765310473 Social Media Verbot U16 – Stand der Dinge in Australien https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/social-media-verbot-u16-stand-der-dinge-in-australien no no no no 9aa92de077be41b5a9d4e185730de139 Mediensozialisation; mit Medien aufwachsen Erinnerst du dich noch an die Figuren aus deiner Kindheit, die dich geprägt haben? In dieser Folge von "Reden über Medien" nehme ich dich mit auf eine spannende Reise durch das Thema Mediensozialisation – und zeige dir, warum Medien für Kinder und Jugendliche viel mehr sind als nur Zeitvertreib. Ich spreche darüber, wie Medien die Entwicklung junger Menschen beeinflussen und welche wichtige Rolle sie bei der Identitätsbildung spielen. Von Son Goku bis zu Social Media – du erfährst, wie digitale und analoge Medien zu Begleitern im Aufwachsen werden und warum sie gerade für vulnerable Jugendliche überlebenswichtig sein können. Ich tauche mit dir in die verschiedenen Phasen der Sozialisation ein, von der Familie über die Schule bis zur Peergroup. Dabei beleuchte ich, wie sich Entwicklungsaufgaben im digitalen Zeitalter verändert haben und warum digitale Teilhabe heute eine Schlüsselkompetenz ist. Du bekommst einen Einblick in die Theorie, aber immer mit Bezug zur Praxis. Egal ob du Elternteil, Lehrperson oder in der Sozialarbeit tätig bist – diese Folge hilft dir zu verstehen, warum das "Begleiten" von Kindern und Jugendlichen in ihrer Mediennutzung so wichtig ist. Ich freue mich, wenn du dabei bist und bin gespannt auf deine Gedanken zum Thema! Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Tue, 25 Nov 2025 11:00:00 +0100 Erinnerst du dich noch an die Figuren aus deiner Kindheit, die dich geprägt haben? In dieser Folge von "Reden über Medien" nehme ich dich mit auf eine spannende Reise durch das Thema Mediensozialisation – und zeige dir, warum Medien für Kinder und Jugendliche viel mehr sind als nur Zeitvertreib. Ich spreche darüber, wie Medien die Entwicklung junger Menschen beeinflussen und welche wichtige Rolle sie bei der Identitätsbildung spielen. Von Son Goku bis zu Social Media – du erfährst, wie digitale und analoge Medien zu Begleitern im Aufwachsen werden und warum sie gerade für vulnerable Jugendliche überlebenswichtig sein können. Ich tauche mit dir in die verschiedenen Phasen der Sozialisation ein, von der Familie über die Schule bis zur Peergroup. Dabei beleuchte ich, wie sich Entwicklungsaufgaben im digitalen Zeitalter verändert haben und warum digitale Teilhabe heute eine Schlüsselkompetenz ist. Du bekommst einen Einblick in die Theorie, aber immer mit Bezug zur Praxis. Egal ob du Elternteil, Lehrperson oder in der Sozialarbeit tätig bist – diese Folge hilft dir zu verstehen, warum das "Begleiten" von Kindern und Jugendlichen in ihrer Mediennutzung so wichtig ist. Ich freue mich, wenn du dabei bist und bin gespannt auf deine Gedanken zum Thema! Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mediensozialisation-mit-medien-aufwachsen Mediensozialisation; mit Medien aufwachsen Laurent Sedano 35 full Erinnerst du dich noch an die Figuren aus deiner Kindheit, die dich geprägt haben? In dieser Folge von "Reden über Medien" nehme ich dich mit auf eine spannende Reise durch das Thema Mediensozialisation – und zeige dir, warum Medien für Kinder und Jugendliche viel mehr sind als nur Zeitvertreib. Ich spreche darüber, wie Medien die Entwicklung junger Menschen beeinflussen und welche wichtige Rolle sie bei der Identitätsbildung spielen. Von Son Goku bis zu Social Media – du erfährst, wie digitale und analoge Medien zu Begleitern im Aufwachsen werden und warum sie gerade für vulnerable Jugendliche überlebenswichtig sein können. Ich tauche mit dir in die verschiedenen Phasen der Sozialisation ein, von der Familie über die Schule bis zur Peergroup. Dabei beleuchte ich, wie sich Entwicklungsaufgaben im digitalen Zeitalter verändert haben und warum digitale Teilhabe heute eine Schlüsselkompetenz ist. Du bekommst einen Einblick in die Theorie, aber immer mit Bezug zur Praxis. Egal ob du Elternteil, Lehrperson oder in der Sozialarbeit tätig bist – diese Folge hilft dir zu verstehen, warum das "Begleiten" von Kindern und Jugendlichen in ihrer Mediennutzung so wichtig ist. Ich freue mich, wenn du dabei bist und bin gespannt auf deine Gedanken zum Thema! Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/fc47913e/artwork-3000x3000.png?t=1764065938 Mediensozialisation; mit Medien aufwachsen https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mediensozialisation-mit-medien-aufwachsen Medienerziehung, Erziehung, Beratung, Jugend, Kinder, Entwicklung, Mediatisierung, Influencer no no no no 1c873484eb0b44cc8e863dd233e2ac00 Wieviel Bildschirmzeit ist gut für mein Kind? Wieviel Bildschirmzeit ist gut für mein Kind? In dieser Folge von Reden über Medien geht es um eine der meistgestellten Fragen in Familien, Schulen und Fachstellen: Wie viel Bildschirmzeit ist eigentlich „OK“? Die Antwort ist komplexer, als es auf den ersten Blick scheint – denn jedes Kind ist anders. Diese Episode beleuchtet, warum pauschale Empfehlungen wenig bringen, und zeigt, wie du Schritt für Schritt zu einer individuellen Lösung findest, die wirklich zu deinem Kind, deiner Familie und deinem Alltag passt. Im ersten Teil erfährst du, warum fixe Bildschirmzeit-Regeln selten funktionieren. Themen wie Alter, Entwicklungsstand, Persönlichkeit, familiäre Ressourcen, Erziehungsstile und Lebensumfeld spielen eine zentrale Rolle. Im zweiten Teil geht es ganz praktisch darum, wie du gemeinsam mit deinem Kind gute Vereinbarungen triffst – inklusive Tipps zu Mediennutzungsverträgen, Bonuszeiten und flexiblen Regelungen. 
🧩 Du lernst:
 • Warum Bildschirmzeiten individuell gedacht werden müssen 
• Wie du die Bedürfnisse deines Kindes besser einschätzen kannst 
• Welche Rolle Haltung und Ressourcen der Eltern spielen 
• Wie ein Mediennutzungsvertrag den Familienalltag entspannt 
• Welche Inhalte und Geräte die Nutzung beeinflussen 

👉 Bonus: Begleitend zur Folge gibt es ein Miro-Board mit allen Punkten und weiterführenden Links. 
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 https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Sun, 26 Oct 2025 15:00:00 +0100 Wieviel Bildschirmzeit ist gut für mein Kind? In dieser Folge von Reden über Medien geht es um eine der meistgestellten Fragen in Familien, Schulen und Fachstellen: Wie viel Bildschirmzeit ist eigentlich „OK“? Die Antwort ist komplexer, als es auf den ersten Blick scheint – denn jedes Kind ist anders. Diese Episode beleuchtet, warum pauschale Empfehlungen wenig bringen, und zeigt, wie du Schritt für Schritt zu einer individuellen Lösung findest, die wirklich zu deinem Kind, deiner Familie und deinem Alltag passt. Im ersten Teil erfährst du, warum fixe Bildschirmzeit-Regeln selten funktionieren. Themen wie Alter, Entwicklungsstand, Persönlichkeit, familiäre Ressourcen, Erziehungsstile und Lebensumfeld spielen eine zentrale Rolle. Im zweiten Teil geht es ganz praktisch darum, wie du gemeinsam mit deinem Kind gute Vereinbarungen triffst – inklusive Tipps zu Mediennutzungsverträgen, Bonuszeiten und flexiblen Regelungen. 
🧩 Du lernst:
 • Warum Bildschirmzeiten individuell gedacht werden müssen 
• Wie du die Bedürfnisse deines Kindes besser einschätzen kannst 
• Welche Rolle Haltung und Ressourcen der Eltern spielen 
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• Welche Inhalte und Geräte die Nutzung beeinflussen 

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 https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/wieviel-bildschirmzeit-ist-gut-fuer-mein-kind Wieviel Bildschirmzeit ist gut für mein Kind? Warum pauschale Regeln wenig bringen – und wie du als Elternteil passende, faire Vereinbarungen findest. Für alle, die Medienerziehung reflektiert, alltagstauglich und ohne Druck gestalten wollen. 00:43:17 Laurent Sedano 34 full Wieviel Bildschirmzeit ist gut für mein Kind? In dieser Folge von Reden über Medien geht es um eine der meistgestellten Fragen in Familien, Schulen und Fachstellen: Wie viel Bildschirmzeit ist eigentlich „OK“? Die Antwort ist komplexer, als es auf den ersten Blick scheint – denn jedes Kind ist anders. Diese Episode beleuchtet, warum pauschale Empfehlungen wenig bringen, und zeigt, wie du Schritt für Schritt zu einer individuellen Lösung findest, die wirklich zu deinem Kind, deiner Familie und deinem Alltag passt. Im ersten Teil erfährst du, warum fixe Bildschirmzeit-Regeln selten funktionieren. Themen wie Alter, Entwicklungsstand, Persönlichkeit, familiäre Ressourcen, Erziehungsstile und Lebensumfeld spielen eine zentrale Rolle. Im zweiten Teil geht es ganz praktisch darum, wie du gemeinsam mit deinem Kind gute Vereinbarungen triffst – inklusive Tipps zu Mediennutzungsverträgen, Bonuszeiten und flexiblen Regelungen. 
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 • Warum Bildschirmzeiten individuell gedacht werden müssen 
• Wie du die Bedürfnisse deines Kindes besser einschätzen kannst 
• Welche Rolle Haltung und Ressourcen der Eltern spielen 
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 https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/893598f2/artwork-3000x3000.jpeg?t=1761492266 Wieviel Bildschirmzeit ist gut für mein Kind? https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/wieviel-bildschirmzeit-ist-gut-fuer-mein-kind no no no no cd82ac4e0f3b4f8eb195256db7448dc3 Nach der Sommerpause- News und Einblicke In dieser Podcast-Folge nehme ich dich mit durch einige Themen und Entwicklungen, die mich seit der Sommerpause beschäftigt haben. Du erfährst, was sich in der Sozialen Arbeit und rund um Digitalisierung getan hat, welche spannenden Projekte und Bücher erschienen sind (sogar eines, bei dem ich mitschreiben durfte ;) und was gerade im Hinblick auf Smartphone-und Social Media Verbot und Medienerziehung diskutiert wird. Ich spreche über aktuelle Studien, persönliche Erlebnisse aus der Jugendarbeit und teile meine Gedanken zu den Debatten rund um Bildschirmzeit, Elternkampagnen und Jugendbilder. Gemeinsam schauen wir auf neue Erkenntnisse, Herausforderungen in Projekten und werfen einen kritischen Blick auf gesellschaftliche Meinungen – nicht nur in der Schweiz, sondern auch international. Wenn du mit Kindern und Jugendlichen arbeitest oder selbst im Alltag mit Medien konfrontiert wirst, bekommst du hier praktische Tipps und viele Anregungen zum Nachdenken. 


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Digitalisierung und Soziale Arbeit: Buchhinweis von Jan SeilerHerausforderungen bei Digitalprojekten in der Sozialen Arbeit 
https://link-springer-com.ezproxy.bib.hm.edu/chapter/10.1007/978-3-658-46328-1_21 

Partizipation an digitalen Tools und Beispielprojekt „Espace“
https://doj.ch/de/projekte/e-space

SWIPE-Studie: Digitale Mediennutzung bei Eltern mit Kindern 0-5 Jahre
https://www.swipe-study.ch

Diskussionspapier Leopoldina: Psyche, Gesundheit & Smartphone-Altersempfehlungen, Wissenschaftliche Evidenz zu Medien & psychischer Gesundheit

 https://www.leopoldina.org/publikationen/detailansicht/publication/soziale-medien-und-die-psychische-gesundheit-von-kindern-und-jugendlichen-2025/ 
https://www.gesundheitsbericht2025.ch 18:59 Buch „Produktive Realitätsverarbeitung“ von Klaus Hurrelmann zum 

Thema Jugendbilder & Paradigmen
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/56439-produktive-realitaetsverarbeitung.html

Buch „Jugend und ihre Räume“ & eigene Kapitelbeteiligung
https://boja.at/sites/default/files/wissen/2025-09/bOJA-Buch_final_11.August2025_Einzelseiten.pdf

Die Verbotsdebatte: Verschiedene Perspektiven im Diskurs
https://www.youtube.com/watch?v=hkShp4ECL2Y&t=928s

Meinung zu Eltern-Kampagne "Ein Kind braucht nicht viel"
https://mal-ehrlich.ch/digitale-geraete-wenn-werbung-eltern-beschaemt/


]]> Mon, 29 Sep 2025 13:00:00 +0200 In dieser Podcast-Folge nehme ich dich mit durch einige Themen und Entwicklungen, die mich seit der Sommerpause beschäftigt haben. Du erfährst, was sich in der Sozialen Arbeit und rund um Digitalisierung getan hat, welche spannenden Projekte und Bücher erschienen sind (sogar eines, bei dem ich mitschreiben durfte ;) und was gerade im Hinblick auf Smartphone-und Social Media Verbot und Medienerziehung diskutiert wird. Ich spreche über aktuelle Studien, persönliche Erlebnisse aus der Jugendarbeit und teile meine Gedanken zu den Debatten rund um Bildschirmzeit, Elternkampagnen und Jugendbilder. Gemeinsam schauen wir auf neue Erkenntnisse, Herausforderungen in Projekten und werfen einen kritischen Blick auf gesellschaftliche Meinungen – nicht nur in der Schweiz, sondern auch international. Wenn du mit Kindern und Jugendlichen arbeitest oder selbst im Alltag mit Medien konfrontiert wirst, bekommst du hier praktische Tipps und viele Anregungen zum Nachdenken. 


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Die Verbotsdebatte: Verschiedene Perspektiven im Diskurs
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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/nach-der-sommerpause-news-und-einblicke Nach der Sommerpause- News und Einblicke 00:40:02 Laurent Sedano 33 full In dieser Podcast-Folge nehme ich dich mit durch einige Themen und Entwicklungen, die mich seit der Sommerpause beschäftigt haben. Du erfährst, was sich in der Sozialen Arbeit und rund um Digitalisierung getan hat, welche spannenden Projekte und Bücher erschienen sind (sogar eines, bei dem ich mitschreiben durfte ;) und was gerade im Hinblick auf Smartphone-und Social Media Verbot und Medienerziehung diskutiert wird. Ich spreche über aktuelle Studien, persönliche Erlebnisse aus der Jugendarbeit und teile meine Gedanken zu den Debatten rund um Bildschirmzeit, Elternkampagnen und Jugendbilder. Gemeinsam schauen wir auf neue Erkenntnisse, Herausforderungen in Projekten und werfen einen kritischen Blick auf gesellschaftliche Meinungen – nicht nur in der Schweiz, sondern auch international. Wenn du mit Kindern und Jugendlichen arbeitest oder selbst im Alltag mit Medien konfrontiert wirst, bekommst du hier praktische Tipps und viele Anregungen zum Nachdenken. 


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Buch „Jugend und ihre Räume“ & eigene Kapitelbeteiligung
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Die Verbotsdebatte: Verschiedene Perspektiven im Diskurs
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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/3c9246f1/artwork-3000x3000.jpeg?t=1759144740 Nach der Sommerpause- News und Einblicke https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/nach-der-sommerpause-news-und-einblicke no no no no 2b6b5fb2fee04ce7802c8300045bf2ef Grossmütter und medienfreie Räume In dieser Folge erzähle ich dir von einem spannenden Workshop mit türkischen Großmüttern, die offen über ihre Erfahrungen und Sorgen rund um Medien in der Familie gesprochen haben. Du erfährst, wie sich Erziehungstechniken über Generationen verändern und warum der Austausch zwischen den Generationen so wertvoll ist. Vielleicht erkennst du dich wieder, wenn es um das Thema Handy am Esstisch geht – oder du suchst nach neuen Ideen für medienfreie Zeiten im Familienalltag. Im zweiten Teil spreche ich darüber, wie du einen Jugendtreff oder auch dein Zuhause für eine bestimmte Zeit medienfrei gestalten kannst. Ich teile meine Gedanken dazu, wie wichtig es ist, Jugendliche in solche Entscheidungen einzubinden, gemeinsam Regeln zu entwickeln und kreative Alternativen zu schaffen. Du bekommst praktische Tipps, worauf du achten solltest, wie du mit Ausnahmen umgehst und wie du Eltern und Jugendliche für Experimente wie einen „medienfreien Tag“ begeistern kannst. 

Ich freue mich auf deine Gedanken, Erfahrungen und Fragen – schreib mir gerne in die Kommentare oder per Mail! Wenn dir die Folge gefällt, teile sie mit jemandem, der gerade Inspiration im Umgang mit Medien braucht. 
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Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Mon, 07 Jul 2025 06:00:00 +0200 In dieser Folge erzähle ich dir von einem spannenden Workshop mit türkischen Großmüttern, die offen über ihre Erfahrungen und Sorgen rund um Medien in der Familie gesprochen haben. Du erfährst, wie sich Erziehungstechniken über Generationen verändern und warum der Austausch zwischen den Generationen so wertvoll ist. Vielleicht erkennst du dich wieder, wenn es um das Thema Handy am Esstisch geht – oder du suchst nach neuen Ideen für medienfreie Zeiten im Familienalltag. Im zweiten Teil spreche ich darüber, wie du einen Jugendtreff oder auch dein Zuhause für eine bestimmte Zeit medienfrei gestalten kannst. Ich teile meine Gedanken dazu, wie wichtig es ist, Jugendliche in solche Entscheidungen einzubinden, gemeinsam Regeln zu entwickeln und kreative Alternativen zu schaffen. Du bekommst praktische Tipps, worauf du achten solltest, wie du mit Ausnahmen umgehst und wie du Eltern und Jugendliche für Experimente wie einen „medienfreien Tag“ begeistern kannst. 

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Ich freue mich auf deine Gedanken, Erfahrungen und Fragen – schreib mir gerne in die Kommentare oder per Mail! Wenn dir die Folge gefällt, teile sie mit jemandem, der gerade Inspiration im Umgang mit Medien braucht. 
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Du erfährst, wie du Zugang zu Inhalten (Access) analysierst, auf Werte und Ideologien (Awareness) achtest, Fakten prüfst (Assessment), positive Aspekte wertschätzt (Appreciation) und schliesslich reflektierst, welche Handlungen (Action) aus Medieninhalten entstehen können. Ich gebe dir konkrete Tipps, wie du diese Fragen in Gesprächen mit Jugendlichen nutzen kannst – und warum es sich lohnt, auch die eigene Mediennutzung immer wieder zu hinterfragen. Wenn du wissen möchtest, wie du Jugendliche aktiv und kritisch in ihrer Medienwelt begleiten kannst, bist du hier genau richtig. Teile gerne deine Gedanken in den Kommentaren oder stelle mir deine Fragen. Ich freue mich, wenn du die Folge weiterempfiehlst!]]> Sat, 28 Jun 2025 13:00:00 +0200 In dieser Podcastfolge spreche ich darüber, wie du mit Jugendlichen über TikTok's und andere Nachrichten ins Gespräch kommen kannst. Ich teile meine Erfahrungen aus dem Projekt ReactionTOK und stelle dir das 5A-Modell vor. Dieses Modell hilft dir – egal ob als Elternteil, Fachkraft oder einfach als jemand, der Jugendliche begleitet – Medieninhalte besser zu reflektieren und verschiedene Perspektiven einzunehmen. Du erfährst, wie du Zugang zu Inhalten (Access) analysierst, auf Werte und Ideologien (Awareness) achtest, Fakten prüfst (Assessment), positive Aspekte wertschätzt (Appreciation) und schliesslich reflektierst, welche Handlungen (Action) aus Medieninhalten entstehen können. Ich gebe dir konkrete Tipps, wie du diese Fragen in Gesprächen mit Jugendlichen nutzen kannst – und warum es sich lohnt, auch die eigene Mediennutzung immer wieder zu hinterfragen. Wenn du wissen möchtest, wie du Jugendliche aktiv und kritisch in ihrer Medienwelt begleiten kannst, bist du hier genau richtig. Teile gerne deine Gedanken in den Kommentaren oder stelle mir deine Fragen. Ich freue mich, wenn du die Folge weiterempfiehlst!]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/ueber-tiktok-s-reden-die-5a-part-2 Über Tiktok's Reden, die 5A Part 2 00:29:53 Laurent Sedano 31 full In dieser Podcastfolge spreche ich darüber, wie du mit Jugendlichen über TikTok's und andere Nachrichten ins Gespräch kommen kannst. Ich teile meine Erfahrungen aus dem Projekt ReactionTOK und stelle dir das 5A-Modell vor. Dieses Modell hilft dir – egal ob als Elternteil, Fachkraft oder einfach als jemand, der Jugendliche begleitet – Medieninhalte besser zu reflektieren und verschiedene Perspektiven einzunehmen. Du erfährst, wie du Zugang zu Inhalten (Access) analysierst, auf Werte und Ideologien (Awareness) achtest, Fakten prüfst (Assessment), positive Aspekte wertschätzt (Appreciation) und schliesslich reflektierst, welche Handlungen (Action) aus Medieninhalten entstehen können. Ich gebe dir konkrete Tipps, wie du diese Fragen in Gesprächen mit Jugendlichen nutzen kannst – und warum es sich lohnt, auch die eigene Mediennutzung immer wieder zu hinterfragen. Wenn du wissen möchtest, wie du Jugendliche aktiv und kritisch in ihrer Medienwelt begleiten kannst, bist du hier genau richtig. Teile gerne deine Gedanken in den Kommentaren oder stelle mir deine Fragen. Ich freue mich, wenn du die Folge weiterempfiehlst!]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/40d796c4/artwork-3000x3000.jpeg?t=1751109617 Über Tiktok's Reden, die 5A Part 2 https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/ueber-tiktok-s-reden-die-5a-part-2 no no no no 6bd0e0f54e7748d4901b15c13565f5bd Mit Jugendlichen über TikTok's reden In diesem Video stelle ich euch mein Projekt vor, bei dem es darum geht, mit Jugendlichen über TikToks ins Gespräch zu kommen. Ich zeige euch, wie wir in Workshops gemeinsam TikTok-Videos anschauen, analysieren und diskutieren – mit dem Ziel, Nachrichtenkompetenz zu stärken und einen Raum für Reflexion und Austausch zu schaffen. Ihr erfahrt, wie das Projekt abläuft, welche Ziele dahinterstehen und warum es so wichtig ist, Jugendliche bei ihrer Mediennutzung aktiv zu begleiten. Seid dabei und lasst euch inspirieren, wie ihr selbst solche Gespräche anstoßen könnt]]> Fri, 06 Jun 2025 19:00:00 +0200 In diesem Video stelle ich euch mein Projekt vor, bei dem es darum geht, mit Jugendlichen über TikToks ins Gespräch zu kommen. Ich zeige euch, wie wir in Workshops gemeinsam TikTok-Videos anschauen, analysieren und diskutieren – mit dem Ziel, Nachrichtenkompetenz zu stärken und einen Raum für Reflexion und Austausch zu schaffen. Ihr erfahrt, wie das Projekt abläuft, welche Ziele dahinterstehen und warum es so wichtig ist, Jugendliche bei ihrer Mediennutzung aktiv zu begleiten. Seid dabei und lasst euch inspirieren, wie ihr selbst solche Gespräche anstoßen könnt]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mit-jugendlichen-ueber-tiktok-s-reden Mit Jugendlichen über TikTok's reden 00:29:53 Laurent Sedano 30 full In diesem Video stelle ich euch mein Projekt vor, bei dem es darum geht, mit Jugendlichen über TikToks ins Gespräch zu kommen. Ich zeige euch, wie wir in Workshops gemeinsam TikTok-Videos anschauen, analysieren und diskutieren – mit dem Ziel, Nachrichtenkompetenz zu stärken und einen Raum für Reflexion und Austausch zu schaffen. Ihr erfahrt, wie das Projekt abläuft, welche Ziele dahinterstehen und warum es so wichtig ist, Jugendliche bei ihrer Mediennutzung aktiv zu begleiten. Seid dabei und lasst euch inspirieren, wie ihr selbst solche Gespräche anstoßen könnt]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/cfd8226d/artwork-3000x3000.jpeg?t=1749232062 Mit Jugendlichen über TikTok's reden https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mit-jugendlichen-ueber-tiktok-s-reden no no no no 4eeaa68e2a58437fba5735c77342dacb Der positive Einfluss von Social Media auf Jugendliche. (und Erwachsene) Willkommen zur neuen Folge von „Reden über Medien“! In dieser Episode spreche ich darüber, wie Social Media Kinder und Jugendliche inspirieren kann – und warum das oft viel positiver ist, als viele denken. Du erfährst, wie aus TikTok-Videos echte Abenteuer entstehen können, wie ich meinen Stiefsohn auf eine Fahrradtour begleitet habe und was die Medienerziehung dabei eine Rolle spielt. Ich zeige dir, warum es so wichtig ist, Jugendliche nicht zu überholen, sondern sie auf ihrem Weg zu begleiten – mit echten Beispielen aus meinem Alltag. Ausserdem bekommst du Impulse, wie du selbst Kinder und Jugendliche unterstützen kannst, eigene Ideen aus Social Media umzusetzen, ohne ihre Motivation zu bremsen. Dabei spreche ich über "Kontext", der entscheidend dafür ist, wie Social Media unsere Kinder- und Jugendlichen beeinflusst. Dabei spreche ich auch über die Wichtigkeit von Offener Kinder- und Jugendarbeit und wie diese Kontexte von Jugendlichen "ergänzt". Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Tue, 06 May 2025 04:00:00 +0200 Willkommen zur neuen Folge von „Reden über Medien“! In dieser Episode spreche ich darüber, wie Social Media Kinder und Jugendliche inspirieren kann – und warum das oft viel positiver ist, als viele denken. Du erfährst, wie aus TikTok-Videos echte Abenteuer entstehen können, wie ich meinen Stiefsohn auf eine Fahrradtour begleitet habe und was die Medienerziehung dabei eine Rolle spielt. Ich zeige dir, warum es so wichtig ist, Jugendliche nicht zu überholen, sondern sie auf ihrem Weg zu begleiten – mit echten Beispielen aus meinem Alltag. Ausserdem bekommst du Impulse, wie du selbst Kinder und Jugendliche unterstützen kannst, eigene Ideen aus Social Media umzusetzen, ohne ihre Motivation zu bremsen. Dabei spreche ich über "Kontext", der entscheidend dafür ist, wie Social Media unsere Kinder- und Jugendlichen beeinflusst. Dabei spreche ich auch über die Wichtigkeit von Offener Kinder- und Jugendarbeit und wie diese Kontexte von Jugendlichen "ergänzt". Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/der-positive-einfluss-von-social-media-auf-jugendliche-und-erwachsene Der positive Einfluss von Social Media auf Jugendliche. (und Erwachsene) Laurent Sedano 29 full Willkommen zur neuen Folge von „Reden über Medien“! In dieser Episode spreche ich darüber, wie Social Media Kinder und Jugendliche inspirieren kann – und warum das oft viel positiver ist, als viele denken. Du erfährst, wie aus TikTok-Videos echte Abenteuer entstehen können, wie ich meinen Stiefsohn auf eine Fahrradtour begleitet habe und was die Medienerziehung dabei eine Rolle spielt. Ich zeige dir, warum es so wichtig ist, Jugendliche nicht zu überholen, sondern sie auf ihrem Weg zu begleiten – mit echten Beispielen aus meinem Alltag. Ausserdem bekommst du Impulse, wie du selbst Kinder und Jugendliche unterstützen kannst, eigene Ideen aus Social Media umzusetzen, ohne ihre Motivation zu bremsen. Dabei spreche ich über "Kontext", der entscheidend dafür ist, wie Social Media unsere Kinder- und Jugendlichen beeinflusst. Dabei spreche ich auch über die Wichtigkeit von Offener Kinder- und Jugendarbeit und wie diese Kontexte von Jugendlichen "ergänzt". Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/dd531080/artwork-3000x3000.jpeg?t=1746479836 Der positive Einfluss von Social Media auf Jugendliche. (und Erwachsene) https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/der-positive-einfluss-von-social-media-auf-jugendliche-und-erwachsene no no no no f41f7dd4f21c42999ce7383d563b5c69 Medienkompetenz, alles oder nichts? In dieser Folge von "Reden über Medien" tauchen wir tief in das Konzept der Medienkompetenz ein. Was steckt eigentlich hinter diesem viel verwendeten Begriff? Ist es nur das technische Verständnis von Geräten oder viel mehr? Du erfährst, wie sich Medienkompetenz in verschiedene Dimensionen aufteilen lässt - von der Breite des Wissens über die Tiefe der Anwendung bis hin zur Motivation. Ich stellen dir unterschiedliche Modelle vor, darunter Baackes vier Grundpfeiler (Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung), Groebens alltagsorientierten Ansatz und Genners systematisiertes Übersichtsmodell. Besonders spannend: Die Verbindung von Medienkompetenz zu Grundwerten und die Frage, ob wir strukturelle Probleme der digitalen Welt wirklich auf individueller Ebene lösen können. Warum ist es manchmal schwierig, das Richtige zu tun, obwohl wir es eigentlich besser wissen? Diese Folge richtet sich an alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten oder zusammenleben und ihre Begleitung in der digitalen Welt reflektieren möchten - egal ob als Eltern, Lehrpersonen oder pädagogische Fachkräfte.

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 https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Wed, 12 Mar 2025 20:00:00 +0100 In dieser Folge von "Reden über Medien" tauchen wir tief in das Konzept der Medienkompetenz ein. Was steckt eigentlich hinter diesem viel verwendeten Begriff? Ist es nur das technische Verständnis von Geräten oder viel mehr? Du erfährst, wie sich Medienkompetenz in verschiedene Dimensionen aufteilen lässt - von der Breite des Wissens über die Tiefe der Anwendung bis hin zur Motivation. Ich stellen dir unterschiedliche Modelle vor, darunter Baackes vier Grundpfeiler (Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung), Groebens alltagsorientierten Ansatz und Genners systematisiertes Übersichtsmodell. Besonders spannend: Die Verbindung von Medienkompetenz zu Grundwerten und die Frage, ob wir strukturelle Probleme der digitalen Welt wirklich auf individueller Ebene lösen können. Warum ist es manchmal schwierig, das Richtige zu tun, obwohl wir es eigentlich besser wissen? Diese Folge richtet sich an alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten oder zusammenleben und ihre Begleitung in der digitalen Welt reflektieren möchten - egal ob als Eltern, Lehrpersonen oder pädagogische Fachkräfte.

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 https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/medienkompetenz-alles-oder-nichts Medienkompetenz, alles oder nichts? 00:36:55 Laurent Sedano 28 full In dieser Folge von "Reden über Medien" tauchen wir tief in das Konzept der Medienkompetenz ein. Was steckt eigentlich hinter diesem viel verwendeten Begriff? Ist es nur das technische Verständnis von Geräten oder viel mehr? Du erfährst, wie sich Medienkompetenz in verschiedene Dimensionen aufteilen lässt - von der Breite des Wissens über die Tiefe der Anwendung bis hin zur Motivation. Ich stellen dir unterschiedliche Modelle vor, darunter Baackes vier Grundpfeiler (Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung), Groebens alltagsorientierten Ansatz und Genners systematisiertes Übersichtsmodell. Besonders spannend: Die Verbindung von Medienkompetenz zu Grundwerten und die Frage, ob wir strukturelle Probleme der digitalen Welt wirklich auf individueller Ebene lösen können. Warum ist es manchmal schwierig, das Richtige zu tun, obwohl wir es eigentlich besser wissen? Diese Folge richtet sich an alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten oder zusammenleben und ihre Begleitung in der digitalen Welt reflektieren möchten - egal ob als Eltern, Lehrpersonen oder pädagogische Fachkräfte.

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 https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/32c5b721/artwork-3000x3000.jpeg?t=1741810069 Medienkompetenz, alles oder nichts? https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/medienkompetenz-alles-oder-nichts no no no no 0ca7beaba13f42f39cf800e266194fff Kriterien einer positiven Mediennutzung 📢 Was macht eine positive Mediennutzung aus? 🎧 In dieser Folge von Reden über Medien geht es darum, sich bewusst Gedanken zu machen: Wann ist Mediennutzung eigentlich gut? Statt nur auf Risiken zu achten, entwickeln wir Kriterien für eine sinnvolle, bereichernde Mediennutzung. Welche Inhalte fördern Lernen, Kreativität oder soziale Interaktion? Welche Rolle spielen Zeit, Kontext und finanzielle Aspekte? Und wie können wir Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, Medien reflektiert und bewusst zu nutzen? Finde heraus, welche Faktoren eine positive Mediennutzung ausmachen und wie du Orientierung geben kannst! 💡

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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Mon, 10 Feb 2025 18:00:00 +0100 📢 Was macht eine positive Mediennutzung aus? 🎧 In dieser Folge von Reden über Medien geht es darum, sich bewusst Gedanken zu machen: Wann ist Mediennutzung eigentlich gut? Statt nur auf Risiken zu achten, entwickeln wir Kriterien für eine sinnvolle, bereichernde Mediennutzung. Welche Inhalte fördern Lernen, Kreativität oder soziale Interaktion? Welche Rolle spielen Zeit, Kontext und finanzielle Aspekte? Und wie können wir Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, Medien reflektiert und bewusst zu nutzen? Finde heraus, welche Faktoren eine positive Mediennutzung ausmachen und wie du Orientierung geben kannst! 💡

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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/kriterien-einer-positiven-mediennutzung Kriterien einer positiven Mediennutzung 00:30:24 Laurent Sedano 27 full 📢 Was macht eine positive Mediennutzung aus? 🎧 In dieser Folge von Reden über Medien geht es darum, sich bewusst Gedanken zu machen: Wann ist Mediennutzung eigentlich gut? Statt nur auf Risiken zu achten, entwickeln wir Kriterien für eine sinnvolle, bereichernde Mediennutzung. Welche Inhalte fördern Lernen, Kreativität oder soziale Interaktion? Welche Rolle spielen Zeit, Kontext und finanzielle Aspekte? Und wie können wir Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, Medien reflektiert und bewusst zu nutzen? Finde heraus, welche Faktoren eine positive Mediennutzung ausmachen und wie du Orientierung geben kannst! 💡

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Hier geht es zu den Links und Quellen: https://redenuebermedien.ch/2024/12/2...]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/social-media-verbot-fuer-u16 Social-Media-Verbot für U16 Warum solche Verbote nichts bringen und eher schaden als nützen 00:43:58 Laurent Sedano 25 full In dieser Folge diskutiere ich das aktuelle Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige in Australien. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, ob solche Verbote wirklich sinnvoll sind oder ob sie mehr Schaden anrichten, als sie nutzen. Ich erkläre, warum Social Media nicht mit Alkohol oder Zigaretten gleichgesetzt werden kann, und nehme die Argumente auseinander, die oft als Rechtfertigung für solche Massnahmen dienen. Wir sprechen über wissenschaftliche Erkenntnisse, Leistungsdruck bei Jugendlichen und die eigentlichen Ursachen für psychische Belastungen. Ausserdem werfen wir einen kritischen Blick auf die Rolle, die Eltern mit einem solchen Verbot aufgebürdet bekommen. Zum Schluss geht es noch um den Datenschutz bei Altersbeschränkungen. Diese Folge ist für dich, wenn du mit Kindern und Jugendlichen lebst oder arbeitest und dir Gedanken darüber machst, wie du sie in ihrer Mediennutzung begleiten kannst. Gemeinsam beleuchten wir, warum populistische Verbote keine nachhaltige Lösung sind und welche alternativen Ansätze es gibt. Lass uns zusammen einen differenzierten Blick auf das Thema werfen – für einen bewussteren Umgang mit digitalen Medien!


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Im zweiten Teil beantworte ich eure Fragen, die an der Impulsveranstaltung vom 21.11.24 der Solothurner Kinder- und Jugendtagen gestellt wurden. Von rechtlichen Aspekten bis hin zur Frage, wie du dich selbst in digitalen Medien fit machen kannst. Ich freue mich, wenn du dabei bist und wir zusammen neue Perspektiven entdecken. Deine Meinung, deine Fragen und auch deine Kritik sind herzlich willkommen – lass uns in den Kommentaren weiterreden!
Wenn du magst, teile dieses Video mit anderen, die sich auch für Medienerziehung und Kinderrechte interessieren. Gemeinsam können wir den digitalen Raum für Kinder und Jugendliche sicherer und inspirierender gestalten. Danke, dass du hier bist! 💬✨

Alle Informationen zur Veranstaltung und erwähnten Quellen:
https://redenuebermedien.ch/2024/11/22/solothurn-kinderrechte-24/
 

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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Mon, 02 Dec 2024 11:00:00 +0100 In dieser Folge sprechen wir über Medienerziehung im Kontext von Kinderrechten – ein Thema, das uns alle angeht. Gemeinsam gehen wir auf die wichtigsten Punkte ein: Warum sind Kinderrechte im digitalen Raum so entscheidend? Wie können wir als Erwachsene Kinder und Jugendliche bei ihrer Mediennutzung unterstützen und sie gleichzeitig schützen? Im ersten Teil gebe ich dir spannende Einblicke und Tipps rund um Themen wie Medienkompetenz, Risikoeinschätzung und die Rolle der Familien und Fachpersonen.

Im zweiten Teil beantworte ich eure Fragen, die an der Impulsveranstaltung vom 21.11.24 der Solothurner Kinder- und Jugendtagen gestellt wurden. Von rechtlichen Aspekten bis hin zur Frage, wie du dich selbst in digitalen Medien fit machen kannst. Ich freue mich, wenn du dabei bist und wir zusammen neue Perspektiven entdecken. Deine Meinung, deine Fragen und auch deine Kritik sind herzlich willkommen – lass uns in den Kommentaren weiterreden!
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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/medienerziehung-im-kontext-von-kinderrechten Medienerziehung im Kontext von Kinderrechten Die Podcastfolge zum Anlass "Kinderrechte4.0" der Soloturnen Kinder- und Jugendtage 2024 01:03:09 Laurent Sedano 24 full In dieser Folge sprechen wir über Medienerziehung im Kontext von Kinderrechten – ein Thema, das uns alle angeht. Gemeinsam gehen wir auf die wichtigsten Punkte ein: Warum sind Kinderrechte im digitalen Raum so entscheidend? Wie können wir als Erwachsene Kinder und Jugendliche bei ihrer Mediennutzung unterstützen und sie gleichzeitig schützen? Im ersten Teil gebe ich dir spannende Einblicke und Tipps rund um Themen wie Medienkompetenz, Risikoeinschätzung und die Rolle der Familien und Fachpersonen.

Im zweiten Teil beantworte ich eure Fragen, die an der Impulsveranstaltung vom 21.11.24 der Solothurner Kinder- und Jugendtagen gestellt wurden. Von rechtlichen Aspekten bis hin zur Frage, wie du dich selbst in digitalen Medien fit machen kannst. Ich freue mich, wenn du dabei bist und wir zusammen neue Perspektiven entdecken. Deine Meinung, deine Fragen und auch deine Kritik sind herzlich willkommen – lass uns in den Kommentaren weiterreden!
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Alle Informationen zur Veranstaltung und erwähnten Quellen:
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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Mon, 04 Nov 2024 20:00:00 +0100 In dieser Episode spreche ich über die Risiken digitaler Spiele für Kinder und Jugendliche – von Kaufdruck und „Dark Patterns“ bis hin zu sozialen Dynamiken in Spielen wie „Hay Day“, „Clash of Clans“, „Roblox“ und „Minecraft“. Wir hinterfragen die Bewertungskriterien der Stiftung Warentest und diskutieren, wie Medien die Debatte oft dramatisieren. Diese Folge hilft dir, Kinder sicher und reflektiert in ihrer Medienwelt zu begleiten.

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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/risiko-einschaetzung-games Risiko-Einschätzung Games Beliebte Spiele von Kindern (ab10 Jahren) unter die Lupe genommen Laurent Sedano 23 full In dieser Episode spreche ich über die Risiken digitaler Spiele für Kinder und Jugendliche – von Kaufdruck und „Dark Patterns“ bis hin zu sozialen Dynamiken in Spielen wie „Hay Day“, „Clash of Clans“, „Roblox“ und „Minecraft“. Wir hinterfragen die Bewertungskriterien der Stiftung Warentest und diskutieren, wie Medien die Debatte oft dramatisieren. Diese Folge hilft dir, Kinder sicher und reflektiert in ihrer Medienwelt zu begleiten.

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https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/eb54568e/artwork-3000x3000.jpeg?t=1730749426 Risiko-Einschätzung Games https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/risiko-einschaetzung-games no no no no 92130863658c4c60ab5a3a02a9a4339a Online-Risiken und Risikokompetenz In dieser Folge  steht das Thema Online-Risiken und die Risikokompetenz im Mittelpunkt. Ich rede darüber, wie digitale Risiken in den Bereichen Inhalte, Kontakte und Verhalten auftreten und welche Gefahren damit verbunden sind. Der Rahmen dazu liefert die Matrix der 3C «digitale Kindeswohlgefährdung». Zudem thematisiere ich die schwierige Frage der Risikoeinschätzung. Wann führen Risiken zu Schädigungen und wie können Erwachsene Kinder dabei unterstützen, Risiken selbst einzuschätzen und schwierige Erlebnisse zu bewältigen. Sollen wir allen Risiken aus dem Weg gehen? Der Aufbau von Risikokompetenz und die Rolle der Begleitung durch Erwachsene werden ebenfalls thematisiert. Ein Ausblick auf die nächste Folge beleuchtet die Risiken in beliebten Online-Spielen und wie man diesen begegnen kann.

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Die integrative Infografik 3 C Modell: https://www.kindeswohlabklaerung.ch/digitale-kindeswohlgefaehrdung/ 

Zur Risikokompetenz: https://www.bfu.ch/api/publications/bfu_2.082.01_sichere%20bewegungsf%C3%B6rderung%20bei%20kindern.pdf

]]> Sat, 05 Oct 2024 14:00:00 +0200 In dieser Folge  steht das Thema Online-Risiken und die Risikokompetenz im Mittelpunkt. Ich rede darüber, wie digitale Risiken in den Bereichen Inhalte, Kontakte und Verhalten auftreten und welche Gefahren damit verbunden sind. Der Rahmen dazu liefert die Matrix der 3C «digitale Kindeswohlgefährdung». Zudem thematisiere ich die schwierige Frage der Risikoeinschätzung. Wann führen Risiken zu Schädigungen und wie können Erwachsene Kinder dabei unterstützen, Risiken selbst einzuschätzen und schwierige Erlebnisse zu bewältigen. Sollen wir allen Risiken aus dem Weg gehen? Der Aufbau von Risikokompetenz und die Rolle der Begleitung durch Erwachsene werden ebenfalls thematisiert. Ein Ausblick auf die nächste Folge beleuchtet die Risiken in beliebten Online-Spielen und wie man diesen begegnen kann.

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Die integrative Infografik 3 C Modell: https://www.kindeswohlabklaerung.ch/digitale-kindeswohlgefaehrdung/ 

Zur Risikokompetenz: https://www.bfu.ch/api/publications/bfu_2.082.01_sichere%20bewegungsf%C3%B6rderung%20bei%20kindern.pdf

]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/online-risiken-und-risikokompetenz Online-Risiken und Risikokompetenz Eine Matrix zur Einodnung von Risiken und viele Gedanken und ein Konzept für den Umgang damit 00:46:09 Laurent Sedano 22 full In dieser Folge  steht das Thema Online-Risiken und die Risikokompetenz im Mittelpunkt. Ich rede darüber, wie digitale Risiken in den Bereichen Inhalte, Kontakte und Verhalten auftreten und welche Gefahren damit verbunden sind. Der Rahmen dazu liefert die Matrix der 3C «digitale Kindeswohlgefährdung». Zudem thematisiere ich die schwierige Frage der Risikoeinschätzung. Wann führen Risiken zu Schädigungen und wie können Erwachsene Kinder dabei unterstützen, Risiken selbst einzuschätzen und schwierige Erlebnisse zu bewältigen. Sollen wir allen Risiken aus dem Weg gehen? Der Aufbau von Risikokompetenz und die Rolle der Begleitung durch Erwachsene werden ebenfalls thematisiert. Ein Ausblick auf die nächste Folge beleuchtet die Risiken in beliebten Online-Spielen und wie man diesen begegnen kann.

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Die integrative Infografik 3 C Modell: https://www.kindeswohlabklaerung.ch/digitale-kindeswohlgefaehrdung/ 

Zur Risikokompetenz: https://www.bfu.ch/api/publications/bfu_2.082.01_sichere%20bewegungsf%C3%B6rderung%20bei%20kindern.pdf

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/2b6f908a/artwork-3000x3000.jpeg?t=1728131961 Online-Risiken und Risikokompetenz https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/online-risiken-und-risikokompetenz Erziehung, Digitalisierung, Beratung, Jugendtreff, Medienerziehung, gamen, Jugend, Gaming, digitale Medien in der Jugendarbeit, Marketing, Privatsphäre, Mobile Jugendarbeit 2.0, hybride Jugendarbeit, Strassensozialarbeit durch Webwork, Videospiele, Games, E-Sports, elektronische Spiele no no no no 7f198c74054546ef94c973ed604bddcd Verbote und Regeln mit Ki/Ju als Verbündete In dieser Folge dreht sich alles um das Thema „Handyverbot an Schulen“. Ich hinterfrage, ob ein generelles Handyverbot an Schulen wirklich die richtige Lösung ist, und zeige auf, dass solche Entscheidungen oft aus den falschen Gründen getroffen werden. Im zweiten Teil der Folge diskutiere ich  wichtige Hinweise aus einem Report des JFF, die zeigen, wie sinnvolle Regeln und Verbote für und mit Kindern und Jugendlichen gestaltet werden können. Diese lassen sich überall anwenden, wo Erwachsene Regeln für Kinder und Jugendliche aufstellen. 

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 https://redenuebermedien.ch/2024/09/10/medienregeln-was-hilft-was-hilft-nicht/#page-content]]> Wed, 11 Sep 2024 12:00:00 +0200 In dieser Folge dreht sich alles um das Thema „Handyverbot an Schulen“. Ich hinterfrage, ob ein generelles Handyverbot an Schulen wirklich die richtige Lösung ist, und zeige auf, dass solche Entscheidungen oft aus den falschen Gründen getroffen werden. Im zweiten Teil der Folge diskutiere ich  wichtige Hinweise aus einem Report des JFF, die zeigen, wie sinnvolle Regeln und Verbote für und mit Kindern und Jugendlichen gestaltet werden können. Diese lassen sich überall anwenden, wo Erwachsene Regeln für Kinder und Jugendliche aufstellen. 

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Zum Report:
 https://redenuebermedien.ch/2024/09/10/medienregeln-was-hilft-was-hilft-nicht/#page-content]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/verbote-und-regeln-mit-ki-ju-als-verbuendete Verbote und Regeln mit Ki/Ju als Verbündete Generelle Handy-Verbote an Schulen zeigen wir das Thema oft falsch angegangen wird 00:24:47 Laurent Sedano 21 full In dieser Folge dreht sich alles um das Thema „Handyverbot an Schulen“. Ich hinterfrage, ob ein generelles Handyverbot an Schulen wirklich die richtige Lösung ist, und zeige auf, dass solche Entscheidungen oft aus den falschen Gründen getroffen werden. Im zweiten Teil der Folge diskutiere ich  wichtige Hinweise aus einem Report des JFF, die zeigen, wie sinnvolle Regeln und Verbote für und mit Kindern und Jugendlichen gestaltet werden können. Diese lassen sich überall anwenden, wo Erwachsene Regeln für Kinder und Jugendliche aufstellen. 

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Literatur und Quellen:

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Boelmann, Jan M und König, Lisa (o. J.) Mit interaktiven Narrationen zur literarischen Kompetenz – Was Computerspiele für den Literaturunterricht leisten können.

Der Bundesrat, Schweizer Eidgenossenschaft (2018) Games. Ein aufstrebender Bereich des Kulturschaffens.

Der Bundesrat, Schweizer Eidgenossenschaft (2024) Der Bundesrat anerkennt das kulturelle Potenzial der Schweizer Game-Industrie. Verfügbar über: https://www.edi.admin.ch/edi/de/home/dokumentation/medienmitteilungen.html.msg-id-70175.html (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Eder Tanja (2023) Kulturerbe Games - Wie kann man Videospiele vor dem Vergessen bewahren? Schweizer Radio und Fernsehen (SRF). Verfügbar über: https://www.srf.ch/kultur/kunst/kulturerbe-games-wie-kann-man-videospiele-vor-dem-vergessen-bewahren (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Egner Lukas (2023) Chefentwickler von Elden Ring ist einer der 100 einflussreichsten Menschen des Jahres PC GAMES. Verfügbar über: https://www.pcgames.de/Elden-Ring-Spiel-67687/News/miyazaki-entwickler-einflussreichste-person-time-magazin-1417661/ (Letzter Zugriff: 01.08.2024).

eurothug4000 (März 24) Forbidden Siren 2: The Horror Sequel That Changed Everything. Verfügbar über: https://youtube.com/watch?v=NqXzstd8kuI&si=QKet4dEOREp3WXhb.

Face Full of Eyes (2024) Aesthetics of Firewatch. Verfügbar über: https://youtube.com/watch?v=5v6SAuwvmOs&si=gUvftlGTIZdX8du4.

Fux, Thierry (2024) GRIN - Geschichte für Gamer? Analyse der Geschichtsrepräsentation in Videospielen. Verfügbar über: https://www.grin.com/document/199257 (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Greenfield, Patricia M. (1994) Video games as cultural artifacts. In: Journal of Applied Developmental Psychology: Jg. 15 (1) S. 3–12.

Koberg, Harald (2024) Streitpunkt Games: warum die Kritik an digitalen Spielen zu kurz greift. Marburg: Büchner-Verlag Wissenschaft und Kultur.

Laurent Sedano und Lippuner, Florian (2024) Gaming und Biografie, wie sie sich gegenseitig beeinflussen. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=YgVj3vqXZzc (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Lippuner, Florian (2018) Das Biografiespiel. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Dissertation.

Michael Coorlim (2024) Attack of the Pong Clones [1973]. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=Z2xxeT4_ekY (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

O’Donell Casey (2024) Why Studying Game Making Matters. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=stbkc488YI8 (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Ortega-Villa, Luz Maria und Ley-Garcia, Judith (2018) Analysis of Cultural Indicators: A Comparison of Their Conceptual Basis and Dimensions. In: Social Indicators Research: Jg. 137 (2) S. 413–439.

Parish; Jeremy (2024) Content blocked in all regions: Tetris | Game Boy Works Vol. 2 002. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=rWUL6jdWXBg (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Raupach, Tim (2016) Geschichte im Computerspiel bpb.de. Verfügbar über: https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/238846/geschichte-im-computerspiel/ (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Rehermann, Dominik (2022) Geschichte der Videospiele: vom Technikmotor zum Kulturgut bpb.de. Verfügbar über: https://www.bpb.de/themen/kultur/digitale-spiele/504560/geschichte-der-videospiele-vom-technikmotor-zum-kulturgut/ (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Schwarz, Jan Oliver (2014) The ‘Narrative Turn’ in developing foresight: Assessing how cultural products can assist organisations in detecting trends. In: Technological Forecasting and Social Change: Jg. 90.

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Wild, Poppy (2024) Posthuman Gaming: Avatars, Gamers, and Entangled Subjectivities, Poppy Wilde (2024). In: Journal of Gaming & Virtual Worlds: Jg. 16 (1) S. 146–148.

Zimmermann, Olaf und Falk, Felix F. (Hrsg.) (2020) Handbuch Gameskultur. 1. Auflage. Berlin: Deutscher Kulturrat e.V.

]]> Fri, 30 Aug 2024 17:00:00 +0200 In dieser Podcast-Folge tauchen wir tief in die Welt der Games ein und betrachten sie als Kulturgut und Forschungsgegenstand. Eigentlich ist längst klar, dass Games mehr als nur Unterhaltung sind. Sie spiegeln unsere Gesellschaft wider, treiben technologische Innovationen voran und dienen als Plattformen für kreativen Ausdruck. Anhand von 10 Indikatoren gehe der Frage nach, was Games zu einem Kulturgut macht und verbinde diese mit konkreten Forschungsarbeiten aus den Game Studies. Du erfährst, wie sich diese junge Wissenschaft aus der Ludologie entwickelt hat und warum Games langsam aber sicher ihren Platz in Museen, Schulen und Bibliotheken verdienen. Zusätzlich werfe ich einen Blick auf die Wirtschaft und diskutieren ihre soziale Relevanz. 

Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2 

Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz 

Literatur und Quellen:

Balela, Majed S. und Mundy, Darren (2016) Exploring Approaches to the Generation and Representation of Heritage Artefacts in Video Game Contexts. In: Asia Pacific Media Educator: Jg. 26 (1) S. 99–112.

Boelmann, Jan M und König, Lisa (o. J.) Mit interaktiven Narrationen zur literarischen Kompetenz – Was Computerspiele für den Literaturunterricht leisten können.

Der Bundesrat, Schweizer Eidgenossenschaft (2018) Games. Ein aufstrebender Bereich des Kulturschaffens.

Der Bundesrat, Schweizer Eidgenossenschaft (2024) Der Bundesrat anerkennt das kulturelle Potenzial der Schweizer Game-Industrie. Verfügbar über: https://www.edi.admin.ch/edi/de/home/dokumentation/medienmitteilungen.html.msg-id-70175.html (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Eder Tanja (2023) Kulturerbe Games - Wie kann man Videospiele vor dem Vergessen bewahren? Schweizer Radio und Fernsehen (SRF). Verfügbar über: https://www.srf.ch/kultur/kunst/kulturerbe-games-wie-kann-man-videospiele-vor-dem-vergessen-bewahren (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Egner Lukas (2023) Chefentwickler von Elden Ring ist einer der 100 einflussreichsten Menschen des Jahres PC GAMES. Verfügbar über: https://www.pcgames.de/Elden-Ring-Spiel-67687/News/miyazaki-entwickler-einflussreichste-person-time-magazin-1417661/ (Letzter Zugriff: 01.08.2024).

eurothug4000 (März 24) Forbidden Siren 2: The Horror Sequel That Changed Everything. Verfügbar über: https://youtube.com/watch?v=NqXzstd8kuI&si=QKet4dEOREp3WXhb.

Face Full of Eyes (2024) Aesthetics of Firewatch. Verfügbar über: https://youtube.com/watch?v=5v6SAuwvmOs&si=gUvftlGTIZdX8du4.

Fux, Thierry (2024) GRIN - Geschichte für Gamer? Analyse der Geschichtsrepräsentation in Videospielen. Verfügbar über: https://www.grin.com/document/199257 (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Greenfield, Patricia M. (1994) Video games as cultural artifacts. In: Journal of Applied Developmental Psychology: Jg. 15 (1) S. 3–12.

Koberg, Harald (2024) Streitpunkt Games: warum die Kritik an digitalen Spielen zu kurz greift. Marburg: Büchner-Verlag Wissenschaft und Kultur.

Laurent Sedano und Lippuner, Florian (2024) Gaming und Biografie, wie sie sich gegenseitig beeinflussen. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=YgVj3vqXZzc (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Lippuner, Florian (2018) Das Biografiespiel. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Dissertation.

Michael Coorlim (2024) Attack of the Pong Clones [1973]. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=Z2xxeT4_ekY (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

O’Donell Casey (2024) Why Studying Game Making Matters. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=stbkc488YI8 (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Ortega-Villa, Luz Maria und Ley-Garcia, Judith (2018) Analysis of Cultural Indicators: A Comparison of Their Conceptual Basis and Dimensions. In: Social Indicators Research: Jg. 137 (2) S. 413–439.

Parish; Jeremy (2024) Content blocked in all regions: Tetris | Game Boy Works Vol. 2 002. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=rWUL6jdWXBg (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Raupach, Tim (2016) Geschichte im Computerspiel bpb.de. Verfügbar über: https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/238846/geschichte-im-computerspiel/ (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Rehermann, Dominik (2022) Geschichte der Videospiele: vom Technikmotor zum Kulturgut bpb.de. Verfügbar über: https://www.bpb.de/themen/kultur/digitale-spiele/504560/geschichte-der-videospiele-vom-technikmotor-zum-kulturgut/ (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Schwarz, Jan Oliver (2014) The ‘Narrative Turn’ in developing foresight: Assessing how cultural products can assist organisations in detecting trends. In: Technological Forecasting and Social Change: Jg. 90.

Vella, Daniel (2015) No Mastery Without Mystery: Dark Souls and the Ludic Sublime. In: Game Studies: Jg. 15 (1).

Wild, Poppy (2024) Posthuman Gaming: Avatars, Gamers, and Entangled Subjectivities, Poppy Wilde (2024). In: Journal of Gaming & Virtual Worlds: Jg. 16 (1) S. 146–148.

Zimmermann, Olaf und Falk, Felix F. (Hrsg.) (2020) Handbuch Gameskultur. 1. Auflage. Berlin: Deutscher Kulturrat e.V.

]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/games-als-kulturgut-und-forschungsgegenstand Games als Kulturgut und Forschungsgegenstand Gamestudies, Gamewirtschaft, Kultur, zum Einfluss von Games auf die Gesellschaft 00:27:34 Laurent Sedano 20 full In dieser Podcast-Folge tauchen wir tief in die Welt der Games ein und betrachten sie als Kulturgut und Forschungsgegenstand. Eigentlich ist längst klar, dass Games mehr als nur Unterhaltung sind. Sie spiegeln unsere Gesellschaft wider, treiben technologische Innovationen voran und dienen als Plattformen für kreativen Ausdruck. Anhand von 10 Indikatoren gehe der Frage nach, was Games zu einem Kulturgut macht und verbinde diese mit konkreten Forschungsarbeiten aus den Game Studies. Du erfährst, wie sich diese junge Wissenschaft aus der Ludologie entwickelt hat und warum Games langsam aber sicher ihren Platz in Museen, Schulen und Bibliotheken verdienen. Zusätzlich werfe ich einen Blick auf die Wirtschaft und diskutieren ihre soziale Relevanz. 

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Literatur und Quellen:

Balela, Majed S. und Mundy, Darren (2016) Exploring Approaches to the Generation and Representation of Heritage Artefacts in Video Game Contexts. In: Asia Pacific Media Educator: Jg. 26 (1) S. 99–112.

Boelmann, Jan M und König, Lisa (o. J.) Mit interaktiven Narrationen zur literarischen Kompetenz – Was Computerspiele für den Literaturunterricht leisten können.

Der Bundesrat, Schweizer Eidgenossenschaft (2018) Games. Ein aufstrebender Bereich des Kulturschaffens.

Der Bundesrat, Schweizer Eidgenossenschaft (2024) Der Bundesrat anerkennt das kulturelle Potenzial der Schweizer Game-Industrie. Verfügbar über: https://www.edi.admin.ch/edi/de/home/dokumentation/medienmitteilungen.html.msg-id-70175.html (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Eder Tanja (2023) Kulturerbe Games - Wie kann man Videospiele vor dem Vergessen bewahren? Schweizer Radio und Fernsehen (SRF). Verfügbar über: https://www.srf.ch/kultur/kunst/kulturerbe-games-wie-kann-man-videospiele-vor-dem-vergessen-bewahren (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Egner Lukas (2023) Chefentwickler von Elden Ring ist einer der 100 einflussreichsten Menschen des Jahres PC GAMES. Verfügbar über: https://www.pcgames.de/Elden-Ring-Spiel-67687/News/miyazaki-entwickler-einflussreichste-person-time-magazin-1417661/ (Letzter Zugriff: 01.08.2024).

eurothug4000 (März 24) Forbidden Siren 2: The Horror Sequel That Changed Everything. Verfügbar über: https://youtube.com/watch?v=NqXzstd8kuI&si=QKet4dEOREp3WXhb.

Face Full of Eyes (2024) Aesthetics of Firewatch. Verfügbar über: https://youtube.com/watch?v=5v6SAuwvmOs&si=gUvftlGTIZdX8du4.

Fux, Thierry (2024) GRIN - Geschichte für Gamer? Analyse der Geschichtsrepräsentation in Videospielen. Verfügbar über: https://www.grin.com/document/199257 (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Greenfield, Patricia M. (1994) Video games as cultural artifacts. In: Journal of Applied Developmental Psychology: Jg. 15 (1) S. 3–12.

Koberg, Harald (2024) Streitpunkt Games: warum die Kritik an digitalen Spielen zu kurz greift. Marburg: Büchner-Verlag Wissenschaft und Kultur.

Laurent Sedano und Lippuner, Florian (2024) Gaming und Biografie, wie sie sich gegenseitig beeinflussen. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=YgVj3vqXZzc (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Lippuner, Florian (2018) Das Biografiespiel. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Dissertation.

Michael Coorlim (2024) Attack of the Pong Clones [1973]. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=Z2xxeT4_ekY (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

O’Donell Casey (2024) Why Studying Game Making Matters. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=stbkc488YI8 (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Ortega-Villa, Luz Maria und Ley-Garcia, Judith (2018) Analysis of Cultural Indicators: A Comparison of Their Conceptual Basis and Dimensions. In: Social Indicators Research: Jg. 137 (2) S. 413–439.

Parish; Jeremy (2024) Content blocked in all regions: Tetris | Game Boy Works Vol. 2 002. Verfügbar über: https://www.youtube.com/watch?v=rWUL6jdWXBg (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Raupach, Tim (2016) Geschichte im Computerspiel bpb.de. Verfügbar über: https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/238846/geschichte-im-computerspiel/ (Letzter Zugriff: 03.08.2024).

Rehermann, Dominik (2022) Geschichte der Videospiele: vom Technikmotor zum Kulturgut bpb.de. Verfügbar über: https://www.bpb.de/themen/kultur/digitale-spiele/504560/geschichte-der-videospiele-vom-technikmotor-zum-kulturgut/ (Letzter Zugriff: 29.07.2024).

Schwarz, Jan Oliver (2014) The ‘Narrative Turn’ in developing foresight: Assessing how cultural products can assist organisations in detecting trends. In: Technological Forecasting and Social Change: Jg. 90.

Vella, Daniel (2015) No Mastery Without Mystery: Dark Souls and the Ludic Sublime. In: Game Studies: Jg. 15 (1).

Wild, Poppy (2024) Posthuman Gaming: Avatars, Gamers, and Entangled Subjectivities, Poppy Wilde (2024). In: Journal of Gaming & Virtual Worlds: Jg. 16 (1) S. 146–148.

Zimmermann, Olaf und Falk, Felix F. (Hrsg.) (2020) Handbuch Gameskultur. 1. Auflage. Berlin: Deutscher Kulturrat e.V.

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/432361fe/artwork-3000x3000.jpeg?t=1725035840 Games als Kulturgut und Forschungsgegenstand https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/games-als-kulturgut-und-forschungsgegenstand Digitalisierung, Mediatisierung, Digitalisierung, Montana Black, Games, Videospiele, elektronische Spiele, E-Sports no no no no a78eb1846d804275a0ac707ff7589856 Jugendliche, digitale Medien und Entwicklung In dieser Episode spreche ich über die Entwicklung von Jugendlichen und ihre Nutzung digitaler Medien. Ich beleuchte, welche Herausforderungen Jugendliche in dieser Phase meistern müssen und wie digitale Medien dabei eine Rolle spielen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Jugendliche ihre Identität in einer zunehmend digitalen Welt formen und welche Auswirkungen dies auf ihre sozialen Beziehungen hat. Dieser Podcast richtet sich an alle, die im Alltag mit Jugendlichen zu tun haben, und bietet wertvolle Einblicke und Reflexionen zur Unterstützung in der Medienerziehung.

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Technostress: https://www.youtube.com/watch?v=UzCYXOmiltU
Algorithmus vs. Mensch, sind wir ausgeliefert? https://www.youtube.com/watch?v=oNBEusJMxc8
Datenschutz https://www.youtube.com/watch?v=XFrSFEKXI_8

Expertise Jff: https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/kurzfassung-der-studie-mofam-i

]]> Sat, 10 Aug 2024 13:00:00 +0200 In dieser Episode spreche ich über die Entwicklung von Jugendlichen und ihre Nutzung digitaler Medien. Ich beleuchte, welche Herausforderungen Jugendliche in dieser Phase meistern müssen und wie digitale Medien dabei eine Rolle spielen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Jugendliche ihre Identität in einer zunehmend digitalen Welt formen und welche Auswirkungen dies auf ihre sozialen Beziehungen hat. Dieser Podcast richtet sich an alle, die im Alltag mit Jugendlichen zu tun haben, und bietet wertvolle Einblicke und Reflexionen zur Unterstützung in der Medienerziehung.

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Algorithmus vs. Mensch, sind wir ausgeliefert? https://www.youtube.com/watch?v=oNBEusJMxc8
Datenschutz https://www.youtube.com/watch?v=XFrSFEKXI_8

Expertise Jff: https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/kurzfassung-der-studie-mofam-i

]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/jugendliche-digitale-medien-und-entwicklung Jugendliche, digitale Medien und Entwicklung Darüber wo Jugendliche in ihrer Entwicklung stehen und welchen Einfluss digitale Medien haben 00:31:59 Laurent Sedano 19 full In dieser Episode spreche ich über die Entwicklung von Jugendlichen und ihre Nutzung digitaler Medien. Ich beleuchte, welche Herausforderungen Jugendliche in dieser Phase meistern müssen und wie digitale Medien dabei eine Rolle spielen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Jugendliche ihre Identität in einer zunehmend digitalen Welt formen und welche Auswirkungen dies auf ihre sozialen Beziehungen hat. Dieser Podcast richtet sich an alle, die im Alltag mit Jugendlichen zu tun haben, und bietet wertvolle Einblicke und Reflexionen zur Unterstützung in der Medienerziehung.

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Datenschutz https://www.youtube.com/watch?v=XFrSFEKXI_8

Expertise Jff: https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/kurzfassung-der-studie-mofam-i

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/e93502cf/artwork-3000x3000.jpeg?t=1723303481 Jugendliche, digitale Medien und Entwicklung https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/jugendliche-digitale-medien-und-entwicklung Jugend, Medienerziehung, Jugend, Entwicklung, digitale Jugendarbeit, Erziehung, Beratung no no no no 931fa13284bb47c1b39a5aa189cedcc3 TikTok Risiken Gesellschaft In dieser Folge schauen wir uns die Risiken an, die sich auf einer eher politischen und gesellschaftlichen Ebene ergeben. Wir sprechen über Besitzverhältnisse, den Einfluss von Geheimdiensten, Manipulation und natürlich Datenschutz. Welche Skandale sind bekannt und was wissen wir über diese? Am Schluss der Videobeschreibung findest du wieder einen Link zu den verwendeten Quellen, damit du alles nachlesen kannst.

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Quellen:
https://redenuebermedien.ch/2024/06/29/tiktok-risiken-gesellschaft/

]]> Sat, 29 Jun 2024 13:00:00 +0200 In dieser Folge schauen wir uns die Risiken an, die sich auf einer eher politischen und gesellschaftlichen Ebene ergeben. Wir sprechen über Besitzverhältnisse, den Einfluss von Geheimdiensten, Manipulation und natürlich Datenschutz. Welche Skandale sind bekannt und was wissen wir über diese? Am Schluss der Videobeschreibung findest du wieder einen Link zu den verwendeten Quellen, damit du alles nachlesen kannst.

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https://redenuebermedien.ch/2024/06/29/tiktok-risiken-gesellschaft/

]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/tiktok-risiken-gesellschaft TikTok Risiken Gesellschaft Zensur, Manipulation, Datenschutz; Risiken auf gesellschaftlicher und politischer Ebene 00:34:16 Laurent Sedano 18 full In dieser Folge schauen wir uns die Risiken an, die sich auf einer eher politischen und gesellschaftlichen Ebene ergeben. Wir sprechen über Besitzverhältnisse, den Einfluss von Geheimdiensten, Manipulation und natürlich Datenschutz. Welche Skandale sind bekannt und was wissen wir über diese? Am Schluss der Videobeschreibung findest du wieder einen Link zu den verwendeten Quellen, damit du alles nachlesen kannst.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/932616ae/artwork-3000x3000.jpeg?t=1719660360 TikTok Risiken Gesellschaft https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/tiktok-risiken-gesellschaft no no no no c80c7012202a4e06a51328c36c98cf46 TikTok-Risiken Jugendliche In dieser Folge geht es um Risiken, die Kinder und Jugendliche unmittelbar betreffen können: psychische Gesundheit, Sucht und Abhängigkeit, Gewohnheiten, Aufmerksamkeitsspanne, Beeinflussung durch Inhalte und der Stress, der entstehen kann, wenn man mit zu vielen Inhalten konfrontiert wird. Oft wird vereinfacht behauptet, dass die Zusammenhänge dieser Phänomene mit dem Konsum von Social Media klar seien. Doch wie so oft ist die Welt etwas komplizierter.

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https://redenuebermedien.ch/2024/06/08/tiktok-risiken-jugendliche/#page-content


]]> Sat, 08 Jun 2024 18:00:00 +0200 In dieser Folge geht es um Risiken, die Kinder und Jugendliche unmittelbar betreffen können: psychische Gesundheit, Sucht und Abhängigkeit, Gewohnheiten, Aufmerksamkeitsspanne, Beeinflussung durch Inhalte und der Stress, der entstehen kann, wenn man mit zu vielen Inhalten konfrontiert wird. Oft wird vereinfacht behauptet, dass die Zusammenhänge dieser Phänomene mit dem Konsum von Social Media klar seien. Doch wie so oft ist die Welt etwas komplizierter.

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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/tiktok-risiken-jugendliche TikTok-Risiken Jugendliche Welche Risiken das Wohlbefinden von Jugendlichen beeinträchtigen können 00:34:16 Laurent Sedano 17 full In dieser Folge geht es um Risiken, die Kinder und Jugendliche unmittelbar betreffen können: psychische Gesundheit, Sucht und Abhängigkeit, Gewohnheiten, Aufmerksamkeitsspanne, Beeinflussung durch Inhalte und der Stress, der entstehen kann, wenn man mit zu vielen Inhalten konfrontiert wird. Oft wird vereinfacht behauptet, dass die Zusammenhänge dieser Phänomene mit dem Konsum von Social Media klar seien. Doch wie so oft ist die Welt etwas komplizierter.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/ba034e78/artwork-3000x3000.jpeg?t=1717866394 TikTok-Risiken Jugendliche https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/tiktok-risiken-jugendliche no no no no e42b1afd340b419781575f747bf88b79 TikTok erklärt! (für Erwachsene) Einmal mehr ist TIKTOK das Gesprächsthema Nr. 1. Doch was steckt eigentlich hinter diesem Phänomen? In dieser Podcast-Folge tauche ich tief in die Welt von TikTok ein, um es für Erwachsene verständlich zu machen. Erfahre, was TikTok ist, wie es funktioniert, und was wirklich hinter den viel diskutierten "Trends" steckt. Entdecke, was den Algorithmus von TikTok so einzigartig macht und warum es ein Trugschluss ist, zu glauben, dass es ausschliesslich um Tanzvideos geht. Während ich vorerst die Schattenseiten aussen vor lasse, beleuchte ich dennoch, warum es eine Herausforderung darstellt, Jugendliche in ihrer TikTok-Nutzung zu begleiten. Begleite mich auf dieser Reise, während wir hinter die Kulissen von TikTok blicken und die Faszination und Komplexität dieser Plattform erkunden." 

Technostress (wie uns SocialMedia stressen kann)
https://www.youtube.com/watch?v=UzCYXOmiltU 

Algorithmus vs. Mensch (wie sich die Algos über die Jahre verändert haben)
https://www.youtube.com/watch?v=oNBEusJMxc8

"Hype um TikTok" SRF DOk als "Hausaufgabe"
https://www.srf.ch/play/tv/dok/video/hype-um-tiktok---lieben-oder-loeschen?urn=urn:srf:video:6b2838d3-7f05-4dc3-897d-dfc68b7430c7 

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00:00 Trailer
01:32 Aktualität /TikTokverbot
02:24 Inhalt der heutigen Folge
03:07 Es gibt noch eine zweite Folge
03:25 Wir öffnen die App
03:39 Erkunden /Suche
04:00 Videos von deinen Freunden
04:14 "For You"
04:47 Social-Media
05:07 TikTok live
09:05 Wie funktioniert "For you"?
09:37 Rabbit Hole
12:18 "Social-Media ist Tot"
16:01 Was Jugendliche online manchen
17:05 Wer ist Gateceeper?
20:03 API wird geschaffen
20:55 Was bekommen wir zu sehen?
21:44 Trends
22:12 Ein Skript
25:34 Online Phänomene
27:03 Personen als Trend
27:09 Eric Weber
28:08 König Thomas
30:16 Jugendliche auf TikTok begleiten
32:09 Beispiele
34:28 Algorithmische Selbstoffenbarung: meine 20min TikTok
39:12 Regionale Einblicke
43:02 China
43:37 Ausblick
44:30 Hausaufgaben]]> Sun, 05 May 2024 18:00:00 +0200 Einmal mehr ist TIKTOK das Gesprächsthema Nr. 1. Doch was steckt eigentlich hinter diesem Phänomen? In dieser Podcast-Folge tauche ich tief in die Welt von TikTok ein, um es für Erwachsene verständlich zu machen. Erfahre, was TikTok ist, wie es funktioniert, und was wirklich hinter den viel diskutierten "Trends" steckt. Entdecke, was den Algorithmus von TikTok so einzigartig macht und warum es ein Trugschluss ist, zu glauben, dass es ausschliesslich um Tanzvideos geht. Während ich vorerst die Schattenseiten aussen vor lasse, beleuchte ich dennoch, warum es eine Herausforderung darstellt, Jugendliche in ihrer TikTok-Nutzung zu begleiten. Begleite mich auf dieser Reise, während wir hinter die Kulissen von TikTok blicken und die Faszination und Komplexität dieser Plattform erkunden." 

Technostress (wie uns SocialMedia stressen kann)
https://www.youtube.com/watch?v=UzCYXOmiltU 

Algorithmus vs. Mensch (wie sich die Algos über die Jahre verändert haben)
https://www.youtube.com/watch?v=oNBEusJMxc8

"Hype um TikTok" SRF DOk als "Hausaufgabe"
https://www.srf.ch/play/tv/dok/video/hype-um-tiktok---lieben-oder-loeschen?urn=urn:srf:video:6b2838d3-7f05-4dc3-897d-dfc68b7430c7 

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04:14 "For You"
04:47 Social-Media
05:07 TikTok live
09:05 Wie funktioniert "For you"?
09:37 Rabbit Hole
12:18 "Social-Media ist Tot"
16:01 Was Jugendliche online manchen
17:05 Wer ist Gateceeper?
20:03 API wird geschaffen
20:55 Was bekommen wir zu sehen?
21:44 Trends
22:12 Ein Skript
25:34 Online Phänomene
27:03 Personen als Trend
27:09 Eric Weber
28:08 König Thomas
30:16 Jugendliche auf TikTok begleiten
32:09 Beispiele
34:28 Algorithmische Selbstoffenbarung: meine 20min TikTok
39:12 Regionale Einblicke
43:02 China
43:37 Ausblick
44:30 Hausaufgaben]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/tiktok-erklaert-fuer-erwachsene TikTok erklärt! (für Erwachsene) Wie es funktioniert. Warum es funktioniert. Warum du es wissen solltest! 00:46:08 Laurent Sedano 16 full Einmal mehr ist TIKTOK das Gesprächsthema Nr. 1. Doch was steckt eigentlich hinter diesem Phänomen? In dieser Podcast-Folge tauche ich tief in die Welt von TikTok ein, um es für Erwachsene verständlich zu machen. Erfahre, was TikTok ist, wie es funktioniert, und was wirklich hinter den viel diskutierten "Trends" steckt. Entdecke, was den Algorithmus von TikTok so einzigartig macht und warum es ein Trugschluss ist, zu glauben, dass es ausschliesslich um Tanzvideos geht. Während ich vorerst die Schattenseiten aussen vor lasse, beleuchte ich dennoch, warum es eine Herausforderung darstellt, Jugendliche in ihrer TikTok-Nutzung zu begleiten. Begleite mich auf dieser Reise, während wir hinter die Kulissen von TikTok blicken und die Faszination und Komplexität dieser Plattform erkunden." 

Technostress (wie uns SocialMedia stressen kann)
https://www.youtube.com/watch?v=UzCYXOmiltU 

Algorithmus vs. Mensch (wie sich die Algos über die Jahre verändert haben)
https://www.youtube.com/watch?v=oNBEusJMxc8

"Hype um TikTok" SRF DOk als "Hausaufgabe"
https://www.srf.ch/play/tv/dok/video/hype-um-tiktok---lieben-oder-loeschen?urn=urn:srf:video:6b2838d3-7f05-4dc3-897d-dfc68b7430c7 

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00:00 Trailer
01:32 Aktualität /TikTokverbot
02:24 Inhalt der heutigen Folge
03:07 Es gibt noch eine zweite Folge
03:25 Wir öffnen die App
03:39 Erkunden /Suche
04:00 Videos von deinen Freunden
04:14 "For You"
04:47 Social-Media
05:07 TikTok live
09:05 Wie funktioniert "For you"?
09:37 Rabbit Hole
12:18 "Social-Media ist Tot"
16:01 Was Jugendliche online manchen
17:05 Wer ist Gateceeper?
20:03 API wird geschaffen
20:55 Was bekommen wir zu sehen?
21:44 Trends
22:12 Ein Skript
25:34 Online Phänomene
27:03 Personen als Trend
27:09 Eric Weber
28:08 König Thomas
30:16 Jugendliche auf TikTok begleiten
32:09 Beispiele
34:28 Algorithmische Selbstoffenbarung: meine 20min TikTok
39:12 Regionale Einblicke
43:02 China
43:37 Ausblick
44:30 Hausaufgaben]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/0eff69fd/artwork-3000x3000.jpeg?t=1714927525 TikTok erklärt! (für Erwachsene) https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/tiktok-erklaert-fuer-erwachsene Digitalisierung, Beratung, Mediatisierung, Jugend, Entwicklung, digitale Jugendarbeit, Medienerziehung, Jugendtreff, Influencer, digitalisierung no no no no dbd5693891b8419ba78918cf70a4d0fa Fortnite und Verhandeln Folge 15 Im Kontext von Fortnite demonstriere ich, dass die Bewertungen von PEGI und FSK allein nicht ausreichen, um zu bestimmen, ob ein Spiel für Kinder oder Jugendliche geeignet ist. In dieser Episode beleuchte ich die vielschichtigen Herausforderungen, die mit dem Spielen von Fortnite für Kinder einhergehen. Im zweiten Abschnitt diskutiere ich, wie die Bildschirmzeit von Kindern und Jugendlichen gehandhabt werden kann und welche Faktoren dabei berücksichtigt werden sollten.

Das Video zum Thema "Positive Mediennutzung" entwickeln:
https://www.youtube.com/watch?v=OMMBP6FuBds

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Kapitel folgen]]> Sat, 20 Apr 2024 21:00:00 +0200 Im Kontext von Fortnite demonstriere ich, dass die Bewertungen von PEGI und FSK allein nicht ausreichen, um zu bestimmen, ob ein Spiel für Kinder oder Jugendliche geeignet ist. In dieser Episode beleuchte ich die vielschichtigen Herausforderungen, die mit dem Spielen von Fortnite für Kinder einhergehen. Im zweiten Abschnitt diskutiere ich, wie die Bildschirmzeit von Kindern und Jugendlichen gehandhabt werden kann und welche Faktoren dabei berücksichtigt werden sollten.

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Kapitel folgen]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/fortnite-und-verhandeln-folge-15 Fortnite und Verhandeln Folge 15 Welche Herausforderungen Fortnite mit sich bringt und wie man sie verhandeln kann 00:30:24 Laurent Sedano 15 full Im Kontext von Fortnite demonstriere ich, dass die Bewertungen von PEGI und FSK allein nicht ausreichen, um zu bestimmen, ob ein Spiel für Kinder oder Jugendliche geeignet ist. In dieser Episode beleuchte ich die vielschichtigen Herausforderungen, die mit dem Spielen von Fortnite für Kinder einhergehen. Im zweiten Abschnitt diskutiere ich, wie die Bildschirmzeit von Kindern und Jugendlichen gehandhabt werden kann und welche Faktoren dabei berücksichtigt werden sollten.

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Kapitel folgen]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/8d733c2a/artwork-3000x3000.png?t=1713640585 Fortnite und Verhandeln Folge 15 https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/fortnite-und-verhandeln-folge-15 Beratung, Digitalisierung, Kinder, Medienerziehung, Erziehung, Mediatisierung, Entwicklung, Jugend, Jugendtreff, digitale Jugendarbeit, Kinder, Jugend, Beratung, Erziehung, Influencer, Medienerziehung, gaming, spielen, gamen no no no no 965548cd7b394917bc4cb23428248fb1 Gaming und Biografie, wie sie sich gegenseitig beeinflussen Mit dem Medienwissenschaftler Dr. Florian Lippuner rede ich über seine Arbeit als Referent und seine Dissertation "Das Biografiespiel". Er spricht darüber, wie wichtige Lebensphasen Einfluss auf das Gamingverhalten haben.. und umgekehrt. Neben vielen Beispielen, wie eng Biografien und Gamingverhalten verknüpft sind, reden wir über verpasste Chancen und Dynamiken, die sich aus diesem Zusammenspiel ergeben können. Zu deiner Orientierung habe ich bei dieser langen Folge besonders auf ein ausführliches Kapitelverzeichnis geachtet.

Die Seite von Florian:
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00:00:00 Anfang
00:02:03 Vorstellung Florian
00:06:04 Das Biografiespiel: Beschreibung der Arbeit und Ziele
00:08:37 Wie bist du vorgegangen?
00:11:40 Wie hast du die Personen ausgewählt, die du befragt hast?
00:14:38 Was sind Ergebnisse deiner Arbeit?
00:17:26 Erstes Beispiel: Andrea
00:24:15 Biografie wirkt auf Spiel und Spiel wirkt auf Biografie
00:28:23 Regulierung von Mediennutzungszeiten
00:29:37 Kann Mediennutzung über Zeitvorgaben reguliert werden? 
00:37:32 Flucht in die Gamewelt? (online Welt)
00:39:04 Flucht in die Realität (offline Welt)
00:41:58 Ein Teufelskreis
00:43:16 Werden Jugendliche durch das Spielen reflektierter?
00:47:06 Vom bewussten eintauchen in eine Medienwelt
00:49:16 Leidenschaft oder Sucht? Entscheidend sind die Motive
00:51:29 Unterscheidung zwischen E-Sport und Sucht
00:53:28 Gibt es eine eindeutige „schlechte Seite“ von Games
00:55:24 Was heisst das für Institutionen der offenen Kinder- und Jugendarbeit? Welche Aufgaben können sie übernehmen?
00:58:27 Wie gut muss, ich Bescheid wissen?
01:02:58 Mit welchen Fragen kann ich auf Jugendliche zugehen?
01:07:50 Ein tragisches Beispiel
01:15:34 Ein schönes Beispiel
01:17:00 Schluss]]> Tue, 02 Apr 2024 15:00:00 +0200 Mit dem Medienwissenschaftler Dr. Florian Lippuner rede ich über seine Arbeit als Referent und seine Dissertation "Das Biografiespiel". Er spricht darüber, wie wichtige Lebensphasen Einfluss auf das Gamingverhalten haben.. und umgekehrt. Neben vielen Beispielen, wie eng Biografien und Gamingverhalten verknüpft sind, reden wir über verpasste Chancen und Dynamiken, die sich aus diesem Zusammenspiel ergeben können. Zu deiner Orientierung habe ich bei dieser langen Folge besonders auf ein ausführliches Kapitelverzeichnis geachtet.

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00:06:04 Das Biografiespiel: Beschreibung der Arbeit und Ziele
00:08:37 Wie bist du vorgegangen?
00:11:40 Wie hast du die Personen ausgewählt, die du befragt hast?
00:14:38 Was sind Ergebnisse deiner Arbeit?
00:17:26 Erstes Beispiel: Andrea
00:24:15 Biografie wirkt auf Spiel und Spiel wirkt auf Biografie
00:28:23 Regulierung von Mediennutzungszeiten
00:29:37 Kann Mediennutzung über Zeitvorgaben reguliert werden? 
00:37:32 Flucht in die Gamewelt? (online Welt)
00:39:04 Flucht in die Realität (offline Welt)
00:41:58 Ein Teufelskreis
00:43:16 Werden Jugendliche durch das Spielen reflektierter?
00:47:06 Vom bewussten eintauchen in eine Medienwelt
00:49:16 Leidenschaft oder Sucht? Entscheidend sind die Motive
00:51:29 Unterscheidung zwischen E-Sport und Sucht
00:53:28 Gibt es eine eindeutige „schlechte Seite“ von Games
00:55:24 Was heisst das für Institutionen der offenen Kinder- und Jugendarbeit? Welche Aufgaben können sie übernehmen?
00:58:27 Wie gut muss, ich Bescheid wissen?
01:02:58 Mit welchen Fragen kann ich auf Jugendliche zugehen?
01:07:50 Ein tragisches Beispiel
01:15:34 Ein schönes Beispiel
01:17:00 Schluss]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/gaming-und-biografie-wie-sie-sich-gegenseitig-beeinflussen Gaming und Biografie, wie sie sich gegenseitig beeinflussen Wie sich Gamen und Biografie beeinflussen 01:18:53 Laurent Sedano 14 full Mit dem Medienwissenschaftler Dr. Florian Lippuner rede ich über seine Arbeit als Referent und seine Dissertation "Das Biografiespiel". Er spricht darüber, wie wichtige Lebensphasen Einfluss auf das Gamingverhalten haben.. und umgekehrt. Neben vielen Beispielen, wie eng Biografien und Gamingverhalten verknüpft sind, reden wir über verpasste Chancen und Dynamiken, die sich aus diesem Zusammenspiel ergeben können. Zu deiner Orientierung habe ich bei dieser langen Folge besonders auf ein ausführliches Kapitelverzeichnis geachtet.

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00:11:40 Wie hast du die Personen ausgewählt, die du befragt hast?
00:14:38 Was sind Ergebnisse deiner Arbeit?
00:17:26 Erstes Beispiel: Andrea
00:24:15 Biografie wirkt auf Spiel und Spiel wirkt auf Biografie
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00:29:37 Kann Mediennutzung über Zeitvorgaben reguliert werden? 
00:37:32 Flucht in die Gamewelt? (online Welt)
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00:51:29 Unterscheidung zwischen E-Sport und Sucht
00:53:28 Gibt es eine eindeutige „schlechte Seite“ von Games
00:55:24 Was heisst das für Institutionen der offenen Kinder- und Jugendarbeit? Welche Aufgaben können sie übernehmen?
00:58:27 Wie gut muss, ich Bescheid wissen?
01:02:58 Mit welchen Fragen kann ich auf Jugendliche zugehen?
01:07:50 Ein tragisches Beispiel
01:15:34 Ein schönes Beispiel
01:17:00 Schluss]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/8bdfa637/artwork-3000x3000.jpeg?t=1712056176 Gaming und Biografie, wie sie sich gegenseitig beeinflussen https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/gaming-und-biografie-wie-sie-sich-gegenseitig-beeinflussen Medienerziehung, Erziehung, Kinder, Beratung, Entwicklung, Jugend, gamen, gaming, spielen, no no no no 2fe529c6b3e647cab8e56063b216961d Grundschulkinder und digitale Medien (06 - 10 Jahre) In dieser Episode spreche ich über den Übergang vom Kindergarten zur Primarschule und das Grundschulalter von 7 bis 10 Jahren. Die Kinder entwickeln ihre feinmotorischen Fähigkeiten weiter und ihre Neugier für die Medienwelt steigt. Im Grundschulalter lernen die Kinder dann grundlegende Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen und den Umgang mit digitalen Medien. Diese Zeit ist geprägt von wachsender Selbstständigkeit und der Entwicklung von Freundschaftskonzepten. Sie beginnen, komplexe Spiele zu spielen und ihre Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen, wächst. Sollen Schulen und Kindergärten medienfreien Räumen sein? Oder eine wesentliche Rolle in der Medienbildung spielen?  

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https://www.mediennutzungsvertrag.de

00:00:00 Einführung
00:01:10 Thema
00:02:00 Entwicklung 5-6
00:03:43 Kognitive Entwicklungen
00:05:00 Ironie und andere Feinheiten der Sprache
00:06:20 Sozial-emotionale Entwicklung
00:08:00 Bindung und die Lust zu lernen
00:08:50 Mediennutzung
00:10:00 Kita und Kindergarten Medien-frei?
00:14:00 Entwicklung 7 - 10
00:16:18 Sozial-emotionale Entwicklungen
00:18:21 Spielen, Games und Gruppendynamiken
00:20:00 Theory of Mind
00:22:34 Mediennutzung
00:23:12 Werte in Filmen/Videos
00:23:40 Mediennutzung verselbstständigt sich
00:26:00 Prävention in der Schule
00:27:00 Mediennutzung wird schwierig zu organisieren
00:28:00 Freizeitanbieter haben auch eine Aufgabe
00:28:54 Tipp zur Organisation: der Mediennutzungsvertrag
00:32:00 Abschluss]]> Tue, 12 Mar 2024 12:00:00 +0100 In dieser Episode spreche ich über den Übergang vom Kindergarten zur Primarschule und das Grundschulalter von 7 bis 10 Jahren. Die Kinder entwickeln ihre feinmotorischen Fähigkeiten weiter und ihre Neugier für die Medienwelt steigt. Im Grundschulalter lernen die Kinder dann grundlegende Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen und den Umgang mit digitalen Medien. Diese Zeit ist geprägt von wachsender Selbstständigkeit und der Entwicklung von Freundschaftskonzepten. Sie beginnen, komplexe Spiele zu spielen und ihre Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen, wächst. Sollen Schulen und Kindergärten medienfreien Räumen sein? Oder eine wesentliche Rolle in der Medienbildung spielen?  

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00:26:00 Prävention in der Schule
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00:32:00 Abschluss]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/grundschulkinder-und-digitale-medien-06-10-jahre Grundschulkinder und digitale Medien (06 - 10 Jahre) Der Fokus liegt auf der Entwicklung der Kinder und die Zusammenhänge zur Mediennutzung 00:33:13 Laurent Sedano 13 full In dieser Episode spreche ich über den Übergang vom Kindergarten zur Primarschule und das Grundschulalter von 7 bis 10 Jahren. Die Kinder entwickeln ihre feinmotorischen Fähigkeiten weiter und ihre Neugier für die Medienwelt steigt. Im Grundschulalter lernen die Kinder dann grundlegende Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen und den Umgang mit digitalen Medien. Diese Zeit ist geprägt von wachsender Selbstständigkeit und der Entwicklung von Freundschaftskonzepten. Sie beginnen, komplexe Spiele zu spielen und ihre Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen, wächst. Sollen Schulen und Kindergärten medienfreien Räumen sein? Oder eine wesentliche Rolle in der Medienbildung spielen?  

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00:06:20 Sozial-emotionale Entwicklung
00:08:00 Bindung und die Lust zu lernen
00:08:50 Mediennutzung
00:10:00 Kita und Kindergarten Medien-frei?
00:14:00 Entwicklung 7 - 10
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00:32:00 Abschluss]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/f6f9f07a/artwork-3000x3000.jpeg?t=1710243885 Grundschulkinder und digitale Medien (06 - 10 Jahre) https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/grundschulkinder-und-digitale-medien-06-10-jahre Erze, Kinder, Erziehung, Medienerziehung, Digitalisierung, Mediatisierung, Entwicklung, Cybermobbing, Onlinekonflikte, Digitalisierung, Erziehung, Beratung no no no no 1ed3a2bf148042b1ab433df2e1925faa Mediensituationen 0-4 Jahren In dieser Episode widmen ich mich den Herausforderungen und Alltagsgegebenheit im Umgang mit Medien bei Kindern im Alter von 0 bis 4 Jahren. Dabei beleuchte ich, wie Eltern ihre eigene Zeit vor Bildschirmen während dieser entscheidenden Lebensphase ihrer Kinder gestalten können und diskutieren möglichen Auswirkungen auf die Eltern-Kind  Beziehung . Themen wie die optimale Tageszeit für den Medienkonsum, der Einfluss von Technologie auf die Familie (Technoference). Ich rede über die Regulierung von Emotionen und verschiedene Situationen mit Mediennutzung und vieles weitere.

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Webseite des Vereins: https://redenuebermedien.ch 

Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz]]> Fri, 23 Feb 2024 19:00:00 +0100 In dieser Episode widmen ich mich den Herausforderungen und Alltagsgegebenheit im Umgang mit Medien bei Kindern im Alter von 0 bis 4 Jahren. Dabei beleuchte ich, wie Eltern ihre eigene Zeit vor Bildschirmen während dieser entscheidenden Lebensphase ihrer Kinder gestalten können und diskutieren möglichen Auswirkungen auf die Eltern-Kind  Beziehung . Themen wie die optimale Tageszeit für den Medienkonsum, der Einfluss von Technologie auf die Familie (Technoference). Ich rede über die Regulierung von Emotionen und verschiedene Situationen mit Mediennutzung und vieles weitere.

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Hier der Link zur erwähnten Expertise:
https://www.jff.de/ablage/Projekte_Material/mofam/JFF_MoFam_Expertise.pdf

00:00 "Einführung: Die Rolle digitaler Medien für Kinder" 
02:30 "Der Verein 'Reden über Medien': Ein neues Kapitel" 
05:00 Altersgerechter Medienumgang: Was bedeutet das?" 
06:37 Das erste halbe Jahr 
09:38 Das zweite Halbjahr 
10:24 Das zweite Jahr. Krabeln, gehen und Begreifen 
11:20 Die ersten Bilderbücher 
12:36 Erstes experimentieren mit digitalen Medien 
14:30 Das dritte Lebensjahr. Spiele mit Regeln Spielen. Erste Mediengewohnheiten 
19:00 Fernsehkonsum und Sprachentwicklung 
19:49 Das Vierte Lebensjahr. Kindergarten, soziale Kontakte und kleine Expert*innen 
21:48 Bekannte Skripts nachspielen und Interpretieren 
22:50 Geschichten mit ersten Medienproduktionen weiterspinnen 
24:10 Aufführungen im Kindergarten Filmen 
26:00 Fotografieren in der Familie 
28:43 Tablets und Handys selbst Bedienen 
29:38 KinderApps 
30:53 Anschlusskommunikation 
]]> Mon, 05 Feb 2024 16:00:00 +0100 In dieser Folge "Reden über Medien" beleuchte ich die Entwicklungsschritte von Kindern im Alter von 0 bis 4 Jahren und wie Medienerziehung altersgerecht in ihr Leben integriert werden kann. Ich rede darüber, wie Medien die Entwicklung von Kleinkindern beeinflussen und spreche konkrete Tipps zur Medienerziehung und -nutzung an. Von der Anpassung der Medieninhalte an die Entwicklungsstufen der Kinder bis hin zu kreativen Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien. Diese Episode richtet sich an Eltern, Fachpersonen im Bereich der Erziehung/ Pädagogik und alle, die Kinder im digitalen Zeitalter begleiten möchten.

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05:00 Altersgerechter Medienumgang: Was bedeutet das?" 
06:37 Das erste halbe Jahr 
09:38 Das zweite Halbjahr 
10:24 Das zweite Jahr. Krabeln, gehen und Begreifen 
11:20 Die ersten Bilderbücher 
12:36 Erstes experimentieren mit digitalen Medien 
14:30 Das dritte Lebensjahr. Spiele mit Regeln Spielen. Erste Mediengewohnheiten 
19:00 Fernsehkonsum und Sprachentwicklung 
19:49 Das Vierte Lebensjahr. Kindergarten, soziale Kontakte und kleine Expert*innen 
21:48 Bekannte Skripts nachspielen und Interpretieren 
22:50 Geschichten mit ersten Medienproduktionen weiterspinnen 
24:10 Aufführungen im Kindergarten Filmen 
26:00 Fotografieren in der Familie 
28:43 Tablets und Handys selbst Bedienen 
29:38 KinderApps 
30:53 Anschlusskommunikation 
]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/altersgerechte-medienerziehung-0-4-jahre Altersgerechte Medienerziehung 0-4 Jahre Entwicklungsschritte in den ersten 4 Jahren und was dies für die Medienerziehung heisst. 00:34:06 Laurent Sedano 11 full In dieser Folge "Reden über Medien" beleuchte ich die Entwicklungsschritte von Kindern im Alter von 0 bis 4 Jahren und wie Medienerziehung altersgerecht in ihr Leben integriert werden kann. Ich rede darüber, wie Medien die Entwicklung von Kleinkindern beeinflussen und spreche konkrete Tipps zur Medienerziehung und -nutzung an. Von der Anpassung der Medieninhalte an die Entwicklungsstufen der Kinder bis hin zu kreativen Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien. Diese Episode richtet sich an Eltern, Fachpersonen im Bereich der Erziehung/ Pädagogik und alle, die Kinder im digitalen Zeitalter begleiten möchten.

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05:00 Altersgerechter Medienumgang: Was bedeutet das?" 
06:37 Das erste halbe Jahr 
09:38 Das zweite Halbjahr 
10:24 Das zweite Jahr. Krabeln, gehen und Begreifen 
11:20 Die ersten Bilderbücher 
12:36 Erstes experimentieren mit digitalen Medien 
14:30 Das dritte Lebensjahr. Spiele mit Regeln Spielen. Erste Mediengewohnheiten 
19:00 Fernsehkonsum und Sprachentwicklung 
19:49 Das Vierte Lebensjahr. Kindergarten, soziale Kontakte und kleine Expert*innen 
21:48 Bekannte Skripts nachspielen und Interpretieren 
22:50 Geschichten mit ersten Medienproduktionen weiterspinnen 
24:10 Aufführungen im Kindergarten Filmen 
26:00 Fotografieren in der Familie 
28:43 Tablets und Handys selbst Bedienen 
29:38 KinderApps 
30:53 Anschlusskommunikation 
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/4cd4e81a/artwork-3000x3000.jpeg?t=1707145453 Altersgerechte Medienerziehung 0-4 Jahre https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/altersgerechte-medienerziehung-0-4-jahre Erziehung, Medienerziehung, Beratung, Mediatisierung, Kinder, Entwicklung no no no no 39b6dd240db04ac3999c72efe71a43e0 Kleine Kinder und (digitale) Medien In diesem Video beleuchte ich die Wirkung digitaler Medien auf die Entwicklung von kleinen Kindern. Ich gebe Einblicke in die körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung, die in Bezug zur Mediennutzung stehen. Dabei wird die wichtige Rolle der Eltern und Fachpersonen in der Medienerziehung hervorgehoben. Strategien für einen bewussten Medieneinsatz im Kleinkindalter werden erörtert, und es wird diskutiert, wie Medien dem Alter entsprechend dienlich sein können. Abschliessend fasst das Video die Kernpunkte zusammen und bietet hilfreiche Ressourcen für Eltern und Fachpersonen, die mit kleinen Kindern arbeiten.

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00:00 Einführung
02:31 Die Bedeutung der körperlichen, emotionalen und kognitiven Entwicklung bei Kleinkindern
04:08 Das Kind, wenn es auf die Welt kommt
05:46 Die Entwicklung von Kindern und wie wir diese falsch deuten können
11:42 Primäre vs. Sekundäre Erfahrungen
13:31 Was kleine Kinder mit/ über Medien lernen können
16:01 Die Rolle der Eltern und Fachpersonen in der Medienerziehung
18:31 Medienbildung/Medienerziehung mit den kleinsten best practice Beispiel
21:01 Zwischenfazit
21:56 Was Medien können
26:04 Medienerziehung: Bewusste und unbewusste Handlungen
27:18 Das Handy auf dem Weg in die KITA
30:01 Was ist jetzt richtig?
31:15 Ausblick auf die nächste Folge

Vollständiges Transkript unter: https://inquisitive-stage-b25.notion....]]> Tue, 09 Jan 2024 12:00:00 +0100 In diesem Video beleuchte ich die Wirkung digitaler Medien auf die Entwicklung von kleinen Kindern. Ich gebe Einblicke in die körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung, die in Bezug zur Mediennutzung stehen. Dabei wird die wichtige Rolle der Eltern und Fachpersonen in der Medienerziehung hervorgehoben. Strategien für einen bewussten Medieneinsatz im Kleinkindalter werden erörtert, und es wird diskutiert, wie Medien dem Alter entsprechend dienlich sein können. Abschliessend fasst das Video die Kernpunkte zusammen und bietet hilfreiche Ressourcen für Eltern und Fachpersonen, die mit kleinen Kindern arbeiten.

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02:31 Die Bedeutung der körperlichen, emotionalen und kognitiven Entwicklung bei Kleinkindern
04:08 Das Kind, wenn es auf die Welt kommt
05:46 Die Entwicklung von Kindern und wie wir diese falsch deuten können
11:42 Primäre vs. Sekundäre Erfahrungen
13:31 Was kleine Kinder mit/ über Medien lernen können
16:01 Die Rolle der Eltern und Fachpersonen in der Medienerziehung
18:31 Medienbildung/Medienerziehung mit den kleinsten best practice Beispiel
21:01 Zwischenfazit
21:56 Was Medien können
26:04 Medienerziehung: Bewusste und unbewusste Handlungen
27:18 Das Handy auf dem Weg in die KITA
30:01 Was ist jetzt richtig?
31:15 Ausblick auf die nächste Folge

Vollständiges Transkript unter: https://inquisitive-stage-b25.notion....]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/kleine-kinder-und-digitale-medien Kleine Kinder und (digitale) Medien Teil 1 Auch kleine Kinder kommen mit (digitalen) Medien in Kontakt. Ichspreche darüber wie diese angemessen begleitet werden können. 00:32:43 Laurent Sedano 10 full In diesem Video beleuchte ich die Wirkung digitaler Medien auf die Entwicklung von kleinen Kindern. Ich gebe Einblicke in die körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung, die in Bezug zur Mediennutzung stehen. Dabei wird die wichtige Rolle der Eltern und Fachpersonen in der Medienerziehung hervorgehoben. Strategien für einen bewussten Medieneinsatz im Kleinkindalter werden erörtert, und es wird diskutiert, wie Medien dem Alter entsprechend dienlich sein können. Abschliessend fasst das Video die Kernpunkte zusammen und bietet hilfreiche Ressourcen für Eltern und Fachpersonen, die mit kleinen Kindern arbeiten.

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02:31 Die Bedeutung der körperlichen, emotionalen und kognitiven Entwicklung bei Kleinkindern
04:08 Das Kind, wenn es auf die Welt kommt
05:46 Die Entwicklung von Kindern und wie wir diese falsch deuten können
11:42 Primäre vs. Sekundäre Erfahrungen
13:31 Was kleine Kinder mit/ über Medien lernen können
16:01 Die Rolle der Eltern und Fachpersonen in der Medienerziehung
18:31 Medienbildung/Medienerziehung mit den kleinsten best practice Beispiel
21:01 Zwischenfazit
21:56 Was Medien können
26:04 Medienerziehung: Bewusste und unbewusste Handlungen
27:18 Das Handy auf dem Weg in die KITA
30:01 Was ist jetzt richtig?
31:15 Ausblick auf die nächste Folge

Vollständiges Transkript unter: https://inquisitive-stage-b25.notion....]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/9f26a6c3/artwork-3000x3000.jpeg?t=1704747092 Kleine Kinder und (digitale) Medien https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/kleine-kinder-und-digitale-medien no no no no 0fc0a12cf7bd4054858150c8cede64b5 (digitale) Geräte als Geschenk kaufen Von der Geschichten Box für kleine Kinder bis zum ersten Handy für eine Jugendliche. Geräte sind beliebte Geschenke bei Kindern und Jugendlichen.
Entdecke in diesem Video, wie du Geräte als Geschenk für dein Kind auswählen kannst. Fachpersonen und Eltern erhalten wertvolle Einblicke, ab welchem Alter Kinder Zugang zu welchen Geräten haben sollten und welche Vorbereitungen und Abmachungen getroffen werden sollten. Ich spreche über Kriterien bei der Auswahl eines Geräts und welche Vor- und Nachteile All-in-One-Geräte im Vergleich zu spezialisierten Kindergeräten oder normalen Geräten haben. Weiter thematisiere ich wichtige Aspekte wie Datenschutz und die brenzligen Situationen, die es beim Auspacken geben kann.

https://www.mediennutzungsvertrag.de/

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]]> Sat, 09 Dec 2023 14:00:00 +0100 Von der Geschichten Box für kleine Kinder bis zum ersten Handy für eine Jugendliche. Geräte sind beliebte Geschenke bei Kindern und Jugendlichen.
Entdecke in diesem Video, wie du Geräte als Geschenk für dein Kind auswählen kannst. Fachpersonen und Eltern erhalten wertvolle Einblicke, ab welchem Alter Kinder Zugang zu welchen Geräten haben sollten und welche Vorbereitungen und Abmachungen getroffen werden sollten. Ich spreche über Kriterien bei der Auswahl eines Geräts und welche Vor- und Nachteile All-in-One-Geräte im Vergleich zu spezialisierten Kindergeräten oder normalen Geräten haben. Weiter thematisiere ich wichtige Aspekte wie Datenschutz und die brenzligen Situationen, die es beim Auspacken geben kann.

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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/digitale-geraete-als-geschenk-kaufen (digitale) Geräte als Geschenk kaufen Gedanken vor dem Kauf von digitalen Medien als Geschenk 00:25:39 Laurent Sedano 9 full Von der Geschichten Box für kleine Kinder bis zum ersten Handy für eine Jugendliche. Geräte sind beliebte Geschenke bei Kindern und Jugendlichen.
Entdecke in diesem Video, wie du Geräte als Geschenk für dein Kind auswählen kannst. Fachpersonen und Eltern erhalten wertvolle Einblicke, ab welchem Alter Kinder Zugang zu welchen Geräten haben sollten und welche Vorbereitungen und Abmachungen getroffen werden sollten. Ich spreche über Kriterien bei der Auswahl eines Geräts und welche Vor- und Nachteile All-in-One-Geräte im Vergleich zu spezialisierten Kindergeräten oder normalen Geräten haben. Weiter thematisiere ich wichtige Aspekte wie Datenschutz und die brenzligen Situationen, die es beim Auspacken geben kann.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/2cdc7d1f/artwork-3000x3000.jpeg?t=1702127051 (digitale) Geräte als Geschenk kaufen https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/digitale-geraete-als-geschenk-kaufen no no no no 2e50d7be54984aeaacd1c62a615b3995 Onlinekonflikte Wenn Kinder und Jugendliche streiten, passiert das oft auch online, denn für sie sind online und offline nicht getrennt. In den allermeisten Fällen hat das nichts mit "Cybermobbing" zu tun. In dieser Folge geht es darum, wie wir unterscheiden und warum wir unterscheiden sollten. Dazu gehe ich auf Onlinekonflikte ein, wie Jugendliche sie wahrnehmen und wie man mit ihnen umgehen kann.

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Studien:
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]]> Sat, 25 Nov 2023 13:00:00 +0100 Wenn Kinder und Jugendliche streiten, passiert das oft auch online, denn für sie sind online und offline nicht getrennt. In den allermeisten Fällen hat das nichts mit "Cybermobbing" zu tun. In dieser Folge geht es darum, wie wir unterscheiden und warum wir unterscheiden sollten. Dazu gehe ich auf Onlinekonflikte ein, wie Jugendliche sie wahrnehmen und wie man mit ihnen umgehen kann.

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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/onlinekonflikte Onlinekonflikte Wenn Kinder und Jugendliche streiten 00:33:06 Laurent Sedano 8 full Wenn Kinder und Jugendliche streiten, passiert das oft auch online, denn für sie sind online und offline nicht getrennt. In den allermeisten Fällen hat das nichts mit "Cybermobbing" zu tun. In dieser Folge geht es darum, wie wir unterscheiden und warum wir unterscheiden sollten. Dazu gehe ich auf Onlinekonflikte ein, wie Jugendliche sie wahrnehmen und wie man mit ihnen umgehen kann.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/d0ee4876/artwork-3000x3000.jpeg?t=1700914404 Onlinekonflikte https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/onlinekonflikte Onlinekonflikte, Cybermobbing, Erziehung, Digitalisierung, Medienerziehung, Jugendtreff, Jugendarbeit in einem mediatisierten Umfeld, online Jugendarbeit, digitale Jugendarbeit, Jugendarbeit in der digitalen Gesellschaft, Jugend, Kinder, Mediatisierung no no no no a829e5a301354ad5a6da2911d91f4055 Dein Kind zu Besuch bei seinen FreundInnen Wenn Kinder bei Freund; innen zu Besuch sind, gelten andere Regeln. Aber welche? Wie verhält es sich mit den Regeln, die man bei sich Zuhause verhandelt hat? Wir schauen aus den drei Perspektiven des MeSi-3Ecks  (kognitive Entwicklung, sozial-emotionale Entwicklung und körperliche Entwicklung) auf die Situation und entwickeln so verschiedene Herangehensweisen an diese Situation.

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]]> Sat, 04 Nov 2023 12:00:00 +0100 Wenn Kinder bei Freund; innen zu Besuch sind, gelten andere Regeln. Aber welche? Wie verhält es sich mit den Regeln, die man bei sich Zuhause verhandelt hat? Wir schauen aus den drei Perspektiven des MeSi-3Ecks  (kognitive Entwicklung, sozial-emotionale Entwicklung und körperliche Entwicklung) auf die Situation und entwickeln so verschiedene Herangehensweisen an diese Situation.

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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/dein-kind-zu-besuch-bei-seinen-freundinnen Dein Kind zu Besuch bei seinen FreundInnen Mediennutzungssituation 2 Laurent Sedano 7 full Wenn Kinder bei Freund; innen zu Besuch sind, gelten andere Regeln. Aber welche? Wie verhält es sich mit den Regeln, die man bei sich Zuhause verhandelt hat? Wir schauen aus den drei Perspektiven des MeSi-3Ecks  (kognitive Entwicklung, sozial-emotionale Entwicklung und körperliche Entwicklung) auf die Situation und entwickeln so verschiedene Herangehensweisen an diese Situation.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/352a56d7/artwork-3000x3000.png?t=1698951138 Dein Kind zu Besuch bei seinen FreundInnen https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/dein-kind-zu-besuch-bei-seinen-freundinnen Digitalisierung, Erziehung, Beratung, Kinder, Jugend, Medienerziehung no no no no 89a4fcec86344779bcf5001f1d6aa4f4 Mediennutzungssituationen 1.Teil Nach der kurzen Pause gehen wir den ersten Teil an Mediennutzungssituationen an. Wie blicke ich auf die Situation? Warum hilft es mir, wenn ich der Situation ein Ziel geben kann? Was hat das Ganze mit Lebensweltorientierung zu tun? Welche Möglichkeit habe ich, die Situation zu gestalten?
Anschauungsbeispiel:
Die Kinder werden grösser. Da sitzt man als Erwachsener schnell alleine im Wohnzimmer und die Kinder schauen ihr Ding in ihrem Zimmer. Ich spreche darüber, wie man diese Mediennutzungssituation besser gestalten könnte.

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]]> Mon, 16 Oct 2023 10:00:00 +0200 Nach der kurzen Pause gehen wir den ersten Teil an Mediennutzungssituationen an. Wie blicke ich auf die Situation? Warum hilft es mir, wenn ich der Situation ein Ziel geben kann? Was hat das Ganze mit Lebensweltorientierung zu tun? Welche Möglichkeit habe ich, die Situation zu gestalten?
Anschauungsbeispiel:
Die Kinder werden grösser. Da sitzt man als Erwachsener schnell alleine im Wohnzimmer und die Kinder schauen ihr Ding in ihrem Zimmer. Ich spreche darüber, wie man diese Mediennutzungssituation besser gestalten könnte.

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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mediennutzungssituationen-1-teil Mediennutzungssituationen 1.Teil Mediennutzungssituationen verstehen, analysieren und gestalten, erster Teil. Laurent Sedano 6 full Nach der kurzen Pause gehen wir den ersten Teil an Mediennutzungssituationen an. Wie blicke ich auf die Situation? Warum hilft es mir, wenn ich der Situation ein Ziel geben kann? Was hat das Ganze mit Lebensweltorientierung zu tun? Welche Möglichkeit habe ich, die Situation zu gestalten?
Anschauungsbeispiel:
Die Kinder werden grösser. Da sitzt man als Erwachsener schnell alleine im Wohnzimmer und die Kinder schauen ihr Ding in ihrem Zimmer. Ich spreche darüber, wie man diese Mediennutzungssituation besser gestalten könnte.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/6c7f026b/artwork-3000x3000.jpeg?t=1697478382 Mediennutzungssituationen 1.Teil https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mediennutzungssituationen-1-teil no no no no c0be90902baf49c8987a04b2853986be Was sind Medien? In dieser Folge spreche ich darüber, was Medien sind und welche Eigenschaften sie haben können. Ich spreche zwei Sichtweisen an, die Gespräche über Medien, schwierig machen oder verunmöglichen. Dazu gibt es wieder Beispiele aus Institutionen, die sich um beeinträchtigte Menschen kümmern, aus Gesprächen mit Pflegeeltern und über Kommunikationsproblemen in einem Kinderheim

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Inhaltsverzeichnis mit Kapiteln folgen morgen versprochen!!]]> Sat, 02 Sep 2023 19:00:00 +0200 In dieser Folge spreche ich darüber, was Medien sind und welche Eigenschaften sie haben können. Ich spreche zwei Sichtweisen an, die Gespräche über Medien, schwierig machen oder verunmöglichen. Dazu gibt es wieder Beispiele aus Institutionen, die sich um beeinträchtigte Menschen kümmern, aus Gesprächen mit Pflegeeltern und über Kommunikationsproblemen in einem Kinderheim

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Inhaltsverzeichnis mit Kapiteln folgen morgen versprochen!!]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/was-sind-medien Was sind Medien? Was sind Medien und welche Eigenschaften können die haben? 00:27:50 Laurent Sedano 5 full In dieser Folge spreche ich darüber, was Medien sind und welche Eigenschaften sie haben können. Ich spreche zwei Sichtweisen an, die Gespräche über Medien, schwierig machen oder verunmöglichen. Dazu gibt es wieder Beispiele aus Institutionen, die sich um beeinträchtigte Menschen kümmern, aus Gesprächen mit Pflegeeltern und über Kommunikationsproblemen in einem Kinderheim

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Inhaltsverzeichnis mit Kapiteln folgen morgen versprochen!!]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/e75370cc/artwork-3000x3000.jpeg?t=1693675789 Was sind Medien? https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/was-sind-medien no no no no d780a3f2c09c45c7af0bce2711ad2d2b Rahmenbedingungen für Medienerziehung Alterskennzeichnungen und Jugendschutz bilden die Rahmenbedingungen der Medienerziehung. In dieser Folge geht es darum, wie diese entstehen, welche Gültigkeit sie haben und wie sie uns in der Gestaltung der Medienerziehung unterstützen können. Dazu gibt es noch die AGBs der Appanbieter, die jedoch nur die Rechtsbeziehungen der Firmen regeln.

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0:00 Start
00:21 Einführung
01:56 AGB und was sie regeln
03:43 Altersangaben in AGB
04:37 Alterskennzeichnungen
06:36 Jugendschutzgesetze in der Schweiz
07:42 wer wofür verantwortlich ist
08:48 Wie Altersempfehlungen entstehen
11:25 Labels zu Inhalten
12:10 Wie Altersempfehlungen uns helfen können
13:43 Beispielgeschichte zur Mediennutzung
15:37 Beispiel Fortnite
17:24 im Privaten
18:29 in Institutionen
19:36 Anschlusskommunikation
20:50 Wie Jugendschutzgesetze gedacht sind
21:34 was Alterskennzeichnungen können und was nicht
21:45 Der Unterschied zu Gesetzten im Bereich Alkohol/Nikotin
22:19 Unterschiede in Erziehung und Lebensumfeld
23:04 Alterskennzeichnungen schützen nicht
24:06 unterschiedliche Mediensozialisation 
24:58 Zusammenfassung]]> Mon, 21 Aug 2023 15:00:00 +0200 Alterskennzeichnungen und Jugendschutz bilden die Rahmenbedingungen der Medienerziehung. In dieser Folge geht es darum, wie diese entstehen, welche Gültigkeit sie haben und wie sie uns in der Gestaltung der Medienerziehung unterstützen können. Dazu gibt es noch die AGBs der Appanbieter, die jedoch nur die Rechtsbeziehungen der Firmen regeln.

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13:43 Beispielgeschichte zur Mediennutzung
15:37 Beispiel Fortnite
17:24 im Privaten
18:29 in Institutionen
19:36 Anschlusskommunikation
20:50 Wie Jugendschutzgesetze gedacht sind
21:34 was Alterskennzeichnungen können und was nicht
21:45 Der Unterschied zu Gesetzten im Bereich Alkohol/Nikotin
22:19 Unterschiede in Erziehung und Lebensumfeld
23:04 Alterskennzeichnungen schützen nicht
24:06 unterschiedliche Mediensozialisation 
24:58 Zusammenfassung]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/rahmenbedingungen-fuer-medienerziehung Rahmenbedingungen für Medienerziehung Alterskennzeichnungen Jugendschutz und AGB; warum? wozu? wesshalb? 00:28:09 Laurent Sedano 4 full Alterskennzeichnungen und Jugendschutz bilden die Rahmenbedingungen der Medienerziehung. In dieser Folge geht es darum, wie diese entstehen, welche Gültigkeit sie haben und wie sie uns in der Gestaltung der Medienerziehung unterstützen können. Dazu gibt es noch die AGBs der Appanbieter, die jedoch nur die Rechtsbeziehungen der Firmen regeln.

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24:06 unterschiedliche Mediensozialisation 
24:58 Zusammenfassung]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/e265961d/artwork-3000x3000.jpeg?t=1692626395 Rahmenbedingungen für Medienerziehung https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/rahmenbedingungen-fuer-medienerziehung digitale Jugendarbeit, online Jugendarbeit, Jugendarbeit in der digitalen Gesellschaft, Virtuell aufsuchende Jugendarbeit, Strassensozialarbeit durch Webwork, digital youth work, hybride Jugendarbeit, Mobile Jugendarbeit 2.0,Jugendarbeit in einem mediatisierten Umfeld, youth work, Datenschutz, Privatsphäre, Medienerziehung, Jugendtreff, digitale Medien in der Jugendarbeit , Erziehung, Digitalisierung no no no no f19dd42008ae4a7093691f54b6152fbc Mythos um Internetfirmen In dieser Folge thematisiere ich ein Interview, das Meredith Whittaker, die Präsidentin von Signal, der Republik gegeben hat. Sie spricht über den Mythos, den Internetfirmen gerne über sich und ihre Produkte verbreiten, und wie wir uns davon täuschen lassen. Ich bringe in dieser Folge diese Aussagen mit anderen ähnlichen Ereignissen in Verbindung und zeige anhand eines Fallbeispiels, wie mir die Folgen davon in einer Beratung begegnet sind. Zudem betone ich, wie wichtig Erziehung und pädagogische Interventionen im weitesten Sinne sind, um der versuchten Einflussnahme der Konzerne ein Gegengewicht zu bieten. Diese Folge bietet somit einen spannenden Einblick in die Thematik und meine Arbeit.

https://www.republik.ch/2023/07/05/wer-dem-ki-hype-verfaellt-staerkt-die-macht-der-big-tech-chefs

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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mythos-um-internetfirmen Mythos um Internetfirmen Interview mit der Signal-Präsidentin Meredith Whittaker in der Republik. 00:15:49 Laurent Sedano 3 full In dieser Folge thematisiere ich ein Interview, das Meredith Whittaker, die Präsidentin von Signal, der Republik gegeben hat. Sie spricht über den Mythos, den Internetfirmen gerne über sich und ihre Produkte verbreiten, und wie wir uns davon täuschen lassen. Ich bringe in dieser Folge diese Aussagen mit anderen ähnlichen Ereignissen in Verbindung und zeige anhand eines Fallbeispiels, wie mir die Folgen davon in einer Beratung begegnet sind. Zudem betone ich, wie wichtig Erziehung und pädagogische Interventionen im weitesten Sinne sind, um der versuchten Einflussnahme der Konzerne ein Gegengewicht zu bieten. Diese Folge bietet somit einen spannenden Einblick in die Thematik und meine Arbeit.

https://www.republik.ch/2023/07/05/wer-dem-ki-hype-verfaellt-staerkt-die-macht-der-big-tech-chefs

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/41702d09/episode/5e3dadc1/artwork-3000x3000.jpeg?t=1691600280 Mythos um Internetfirmen https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/mythos-um-internetfirmen medienerziehung, jugend, kinder, internetfirmen, signal, beratung, erziehung, digitalisierung no no no no ac48e9b62c154946b091673e84dbce4e Was es mit "Gönergy" auf sich hat Montana Black bringt sein „Influencer-Getränk“. Wer ist “Monte”, was hat es mit seinem Getränk auf sich? Und wie können wir mit dieser Situation umgehen? Tipps und Hintergründe für Erziehungsbeteiligte und Fachpersonen in verschiedenen Bereichen der Jugendarbeit.
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]]> Wed, 02 Aug 2023 00:05:00 +0200 Montana Black bringt sein „Influencer-Getränk“. Wer ist “Monte”, was hat es mit seinem Getränk auf sich? Und wie können wir mit dieser Situation umgehen? Tipps und Hintergründe für Erziehungsbeteiligte und Fachpersonen in verschiedenen Bereichen der Jugendarbeit.
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]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/was-es-mit-goenergy-auf-sich-hat Was es mit "Gönergy" auf sich hat Ein neues Influencer Getränk, ein Streamer und warum deine Kids bald davon schwärmen. 00:10:49 Laurent Sedano 2 full Montana Black bringt sein „Influencer-Getränk“. Wer ist “Monte”, was hat es mit seinem Getränk auf sich? Und wie können wir mit dieser Situation umgehen? Tipps und Hintergründe für Erziehungsbeteiligte und Fachpersonen in verschiedenen Bereichen der Jugendarbeit.
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]]> Gönergy, Influencer, Marketing, Medienerziehung, Montana Black no no no no 5bd5ff1a7f25467fb5dc6d5d3dce6659 Folge Null: Reden über Medien Der Podcast bietet Informationen, Diskussionen, Einschätzungen und Positionen zu Themen rund um Medien und Digitalität im Kontext von Kindern und Jugendlichen. Ich spreche über Themen wie Medienerziehung, Medienbildung und die zunehmende Durchdringung digitaler Medien im Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit.

In dieser Folge spreche ich darüber, warum ich diesen Podcast mache und was dich in Zukunft erwartet. Dazu stelle ich mich anhand einiger Einblicke in meine Biografie vor.]]> Fri, 28 Jul 2023 17:00:00 +0200 Der Podcast bietet Informationen, Diskussionen, Einschätzungen und Positionen zu Themen rund um Medien und Digitalität im Kontext von Kindern und Jugendlichen. Ich spreche über Themen wie Medienerziehung, Medienbildung und die zunehmende Durchdringung digitaler Medien im Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit.

In dieser Folge spreche ich darüber, warum ich diesen Podcast mache und was dich in Zukunft erwartet. Dazu stelle ich mich anhand einiger Einblicke in meine Biografie vor.]]> https://podcast.redenuebermedien.ch/episode/folge-null-reden-ueber-medien Folge Null: Reden über Medien Warum dieser Podcast? Was dich erwartet und wer ich bin? 00:21:56 Laurent Sedano 1 full Der Podcast bietet Informationen, Diskussionen, Einschätzungen und Positionen zu Themen rund um Medien und Digitalität im Kontext von Kindern und Jugendlichen. Ich spreche über Themen wie Medienerziehung, Medienbildung und die zunehmende Durchdringung digitaler Medien im Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit.

In dieser Folge spreche ich darüber, warum ich diesen Podcast mache und was dich in Zukunft erwartet. Dazu stelle ich mich anhand einiger Einblicke in meine Biografie vor.]]> no no no no